2.1 onrust in de kerk

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
1:00
Afspraken
  • De telefoon blijft in de telefoontas!
  • Je zit volgens de plattegrond
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, huiswerk gemaakt.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we na de les of in de pauze
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
Lessonup:

  • Bij het einde van de timer start de les.
  • Login met je eigen naam.

1 / 27
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

This lesson contains 27 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
1:00
Afspraken
  • De telefoon blijft in de telefoontas!
  • Je zit volgens de plattegrond
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, huiswerk gemaakt.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we na de les of in de pauze
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
Lessonup:

  • Bij het einde van de timer start de les.
  • Login met je eigen naam.

Slide 1 - Slide

M. Andringa
Docent geschiedenis (voorheen ook maatschappijleer, burgerschap, godsdienst, mens en maatschappij)

30 jaar / Sleen / 2 honden / 1 kat

m.andringa@rsgtrompmeesters.nl

Vragen?





Slide 2 - Slide

Zeker weten? Geen verder vragen?
Zelf niet als het anoniem is?

Slide 3 - Open question

1

Slide 4 - Video

00:02
Lief hé!
A
Ja, super lief!
B
Is wel okay...
C
Ik ben een honden mens
D
Nee

Slide 5 - Quiz

Lief
Niet lief
Sleep de afbeeldingen naar 'lief' of 'niet lief'

Slide 6 - Drag question

Klassenregels
  1. We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  2. Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  3. Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  4. De telefoon moet en blijft in de telefoontas tot het einde van de les.
  5. We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden

Slide 7 - Slide

Voorstelrondje + plattegrond
  •  Je naam + een bijzonder feitje, weetje of een leuke anekdote (ofwel een goed verhaal)


  • Plattegrond in ieder geval periode 1

Slide 8 - Slide

Werkschema

Slide 9 - Slide

Is dit een katholieke kerk of een protestantse?
A
Katholiek
B
Protestant

Slide 10 - Quiz

Is dit een katholieke kerk of een protestantse?
A
Katholiek
B
Protestant

Slide 11 - Quiz

Is dit een katholieke kerk of een protestantse?
A
Katholiek
B
Protestant

Slide 12 - Quiz

Is dit een katholieke kerk of een protestantse?
A
Katholiek
B
Protestant

Slide 13 - Quiz

Wie is deze man?
A
Maarten Luther
B
Karel V
C
Willem van Oranje
D
Johannes Calvijn

Slide 14 - Quiz

Karel V
  • 1519 Karel V komt aan de macht in het 'Heilig Roomse Rijk' (Rooms Katholiek)

  • Iedereen in het rijk van Karel V is katholiek.

  • Vanuit het Vaticaan in Rome bepaald de paus hoe men moet leven.

  • In dit Heilige Roomse rijk leefde ook een Duitse monnik genaamd: Maarten Luther


Slide 15 - Slide

1

Slide 16 - Video

2

Slide 17 - Video

09:55
Wat is een 'aflaat'?
A
Een fragment uit de bijbel die je kon gebruiken om te bidden
B
Een magische spreuk om je te beschermen tegen het vuur van de hel
C
Een vrijbrief voor jou of je familie om naar de hemel te gaan
D
Een vrijbrief waardoor je niet meer naar de kerk hoefde te gaan

Slide 18 - Quiz

13:10
Wat zou Maarten Luther van deze handel in aflaten vinden?
A
Goed
B
Slecht

Slide 19 - Quiz

02:37
Waar had Maarten Luther kritiek op volgens het filmpje?
A
Dat je je schulden kon afkopen met geld
B
Dat slechte mensen naar de hemel gingen
C
Dat mannen minnaressen hadden naast hun vrouw
D
Dat mensen niet meer naar de kerk gingen

Slide 20 - Quiz

Maarten Luther
  • 'Hoe kan je er zeker van zijn dat je later naar de hemel zou gaan? '

  • Veel mis in de (katholieke) kerk: leven in rijkdom, priesters gaan naar de prostituees, aflaten handel, etc.

  • Maarten Luther presenteert zijn kritiek in de vorm van 95 stellingen.

Slide 21 - Slide

Wat zou Karel V van de daden van Maarten Luther vinden?
A
Goed, ze zijn allebei Duits
B
Slecht, Karel V is een katholieke man

Slide 22 - Quiz

Reformatie
  •  Karel V verklaard Maarten Luther vogelvrij

  • Luther vindt bescherming bij een Duitse hertog en begint daar de Bijbel in het Duits te vertalen.

  • Begin van de hervorming/reformatie de kerk splitst uiteen in een katholieke kerk en een protestantse kerk
Alle bijbels waren voorheen in het Latijn, alleen priesters konden dit lezen. Volgens Luther moest iedereen zelf de bijbel kunnen lezen.

Slide 23 - Slide

Waarom zouden Duitse vorsten de kant van Luther kiezen in plaats van de keizer?
A
Ze geloven in de boodschap van Luther
B
Ze wilden al langer de keizer afzetten
C
Zo konden zij rijkdommen van de katholieke kerk afpakken
D
Luther had veel meer aanhangers dan de keizer

Slide 24 - Quiz

Maarten Luther
Locatie: Duitsland
Johannes Calvijn
Locatie: Frankrijk
Belangrijkste punten:

1) Door een goed leven en goede werken kun je in de hemel komen.

2) Vorsten zijn door God aangesteld en daarom moet het volk luisteren

3) De bijbel is de belangrijkste richtlijn van het geloof


Belangrijkste punten:

1) Predestinatie; je plek in de hemel staat al vast vanaf je geboorte.

2) Mensen hoeven niet te gehoorzamen aan de vorst als dit tegen de wil van God was.

3) De bijbel is de belangrijkste richtlijn van het geloof

Slide 25 - Slide

Waarom zouden vooral vorsten de kant van Maarten Luther kiezen?

Slide 26 - Open question

Homework
Lezen: 32 - 33

Maken: 3a, 5, 7
Continuïteit: iets dat niet/amper veranderd in de tijd.
Discontinuïteit: Iets dat wél veranderd in de tijd.

Slide 27 - Slide