Paragraaf 4 Vakkenvullen en ander werk

• Economie
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

programma

herhaling paragraaf 3.3

huiswerk paragraaf 3.3 en rekentrainer 3.3

uitleg en maken paragraaf 3.4

omzet = € 500000,-

inkoop = € 350000-

brutowinst = € 150000,-

Hoeveel procent bedraagt de brutowinst in procenten van de omzet?

omzet = € 500000,-
inkoop = € 350000-
brutowinst = € 150000,-
bedrijfskosten = € 75000,-
nettowinst = € 75000,-
Hoeveel procent bedraagt de bedrijfskosten in procenten van de omzet?

Omzet 2017 = 250.000
Omzet 2016 = 225.000
Hoeveel is de omzetgroei in %

Huiswerk

Paragraaf 3.3 en de rekentrainer 3.3

Vragen 3,4,6,8,10,12

Paragraaf 3.4

Vakken vullen en ander werk

Leerdoel

Je leert hoe medewerkers nog meer kunnen produceren in dezelfde tijd (arbeidsproductie)

Ieder een eigen taak

• In een bedrijf heeft iedereen een andere taak
• We noemen dat arbeidsverdeling
• Is iedereen goed in zijn/haar taak? Dan verloopt het werk goed en snel

Arbeidsverdeling

• Arbeidsverdeling = iedereen doet zijn of haar eigen werk (taken). Arbeidsverdeling is hetzelfde als specialisatie.
• Een voorbeeld van arbeidsverdeling op school:
• Leraren geven les
• Conciërges ruimen op

De productie per arbeidsuur

• Door een goede opleiding en door ervaring wordt je beter in je werk
• Hoeveel je kunt maken in een uur/dag/week/jaar noemen we de arbeidsproductiviteit
• Hoe beter de werknemer is, hoe hoger de arbeidsproductiviteit

Arbeidsproductiviteit

Wat een persoon kan produceren in een bepaalde tijd

Formule voor arbeidsproductiviteit

Productie : gewerkte tijd = arbeidsproductiviteit

Hoe kan de arbeidsproductiviteit stijgen?

De arbeidsproductiviteit stijgt door:

1. Investeringen in betere apparatuur
2. Arbeidsverdeling
3. Scholing
4. Meer ervaren werknemers

Leerdoel

Je leert hoe medewerkers nog meer kunnen produceren in dezelfde tijd (arbeidsproductie)

Huiswerk

Maken paragraaf 3.4 begint op blz. 84

Klaar? -->  de rekentrainer 3.4 op blz. 100