Bij deze werkvorm krijgen leerlingen steeds een nieuw deel van de afbeelding te zien. Op deze manier maak je het denken van de leerlingen 'zichtbaar'.
Bij de eerste slide stel je de volgende vragen:
- Wat zie je?
- Wat valt je op?
Bij de volgende slides stel je de volgende vragen:
- Wat zie je?
- Wat valt je op?
- Heeft de nieuwe informatie antwoorden gegeven?
- Welke nieuwe vragen heb je nu?