This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.
Lesson duration is: 50 min
Items in this lesson
Intervisie - 21 april
Programma
- Start - mentimeter
- Terugblik
- Stavaza (standvanzaken)
- Intervisie
- Thema - afsluiten van de les
Slide 1 - Slide
Aanwezigen
Mathilde (lws2 - ak - TAK)
Michel (lws2 - ec- CSE)
Niels (lws2 - SK - CSE)
Mark (lws1 - GS - JenaXL)
David (lws1 - GS - JenaXL)
Aleksandra (lws1 - Du - CSE)
Ruben (lws 2 Bi - CSE/JenaXL)
Sanne (TC1 - wi - JenaXL)
Joey (lws3 - AK - JenaXL/Tak)
Bob
Judith
Slide 2 - Slide
Terugblik
Start van de les en orde houden
Intervisie
Aandachtspunt:
Dat wat persoonlijk is en wordt besproken, blijft in teams.
Slide 3 - Slide
Ideeën en ervaringen delen!
- lesson-up
-mentimeter
- kahoot
- socrative.com
Slide 4 - Slide
Welke vragen zijn er? Wat moet er besproken worden?
Slide 5 - Open question
Heb jij een punt voor intervisie? Zo ja, wil je deze kort omschrijven.
Slide 6 - Open question
Roddelmethode
Vragen inventariseren
Vraag kiezen
Probleemverkenning
‘Roddelen’ (inbrenger maakt aantekeningen)
Groepsleden komen met gezamenlijk advies
Reactie inbrenger – advies geaccepteerd?
Slide 7 - Slide
Het afsluiten van de les.
Slide 8 - Mind map
Filmpjes
Je ziet zo twee filmpjes.
Noteer voor jezelf:
Wat zie je gebeuren?
Wat gaat er goed?
Wat kan er anders?
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Video
Slide 11 - Video
5. De leraar als afsluiter
In de rol van de afsluiter reflecteert u samen met uw leerlingen op het proces en de inhoud. Dat kan op een aantal momenten gedurende de dag. De kern van de reflectie is: ‘Wat hebben we geleerd en hoe hebben we dat geleerd? Zijn de lesdoelen gehaald?’ Hierdoor worden leerlingen zich op een positieve manier bewust van hun leerproces en hun motivatie.
De essentie van de rol van afsluiter is dat u samen met de leerlingen terugkijkt op de les, een dagdeel of de dag. Hierbij komen zowel product als proces aan bod: Wat hebben de leerlingen geleerd en hoe hebben ze samen gewerkt.
Slide 12 - Slide
Tips
- leiding nemen
- klasikale aandacht eisen (niet meer individueel leerlingen aanspreken)
- Op verschillende manieren doelen checken
- plek in de planning benoemen
-open vragen vermijden
Slide 13 - Slide
Vooruitblik
Planning
Slide 14 - Slide
Slide 15 - Slide
Wat vond je van deze bijeenkomst? Wil je een top en een tip geven?