De Tweede Wereldoorlog en de Holocaust

• Geschiedenis
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1-3

De Tweede Wereldoorlog en de Holocaust

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de belangrijkste gebeurtenissen van de Tweede Wereldoorlog en de Holocaust benoemen en begrijp je de impact ervan.

Wat weet je al over de Tweede Wereldoorlog en de Holocaust?

Hoeveel mensen komen om het leven bij het bombardement in Rotterdam?

1. 500
2. 800
3. 900
4. 1000

Tweede Wereldoorlog

De Tweede Wereldoorlog vond plaats van 1939 tot 1945 en was een wereldwijd conflict.

Deelnemende landen

Belangrijke landen die deelnamen aan de Tweede Wereldoorlog waren onder andere Duitsland, Italië, Japan, Groot-Brittannië, de Verenigde Staten en de Sovjet-Unie.

Aantal doden

De Tweede Wereldoorlog resulteerde in meer dan 70 miljoen doden, waarvan ongeveer 6 miljoen slachtoffers van de Holocaust.

Concentratiekampen

Concentratiekampen waren gevangenis- en vernietigingskampen die werden gebruikt door de nazi's tijdens de Tweede Wereldoorlog.

Gaskamers

Gaskamers waren ruimtes waarin grote aantallen mensen werden vermoord met behulp van giftige gassen, met name tijdens de Holocaust.

Joden en de Holocaust

Joden waren een belangrijke doelgroep van de nazi's tijdens de Holocaust. Zij kregen de schuld van de armoede in Duitsland. Miljoenen Joden werden systematisch vervolgd en vermoord. Ongeveer 6 miljoen Joodse mensen, zigeuners werden vermoord. Dit wordt de Holocaust genoemd.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.