This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 45 min
Items in this lesson
2. Cultuur en identiteit
Slide 1 - Slide
Leerdoelen
-Ik kan het nature-nurture debat uitleggen.
-Ik kan de socialiserende instituties in mijn leven aanwijzen.
-Ik kan uitleggen hoe mensen een cultuur aanleren.
Slide 2 - Slide
Slide 3 - Slide
Meisjes vinden huishoudelijk speelgoed leuk omdat vrouwen van nature gericht zijn op het zorgen voor anderen.
Mee eens
Mee oneens
Anders
Slide 4 - Poll
Nature-nurture debat
Verschillende ideeën over waar ons gedrag vandaan komt.
Gedrag is hier heel breed: voorkeuren, kwaliteiten, kenmerken, gedragingen etc.
-Nature-aanhangers: gedrag is aangeboren
-Nurture-aanhangers: gedrag is aangeleerd
Slide 5 - Slide
Aanleren van cultuur
Het aanleren van een cultuur noemen we socialisatie.
Socialisatie: het proces waarbij iemand de normen, waarden en andere cultuurkenmerken van zijn samenleving of groep aanleert.
Mensen die je dat leren heten socialiserende instituties: individuen, groepen, organisaties en collectieve gedragspatronen die specifieke waarden, normen en gewoonten overdragen.
Slide 6 - Slide
Hoe kun je iemand met een blik laten weten dat je zijn/haar kleren niet mooi vindt? Maak of upload een foto!
Slide 7 - Open question
Hoe werkt socialisatie?
Socialisatie gaat via:
-Imitatie (na doen)
-Informatie
-Sociale controle: de manieren waarop mensen anderen stimuleren of dwingen zich aan normen te houden. Zowel: positief als negatief En zowel: formeel (volgens wetten en regels) als informeel
Het doel is internalisatie: je automatisch gedragen zoals je omgeving van je verwacht.
Slide 8 - Slide
Waarom is het voor jezelf prettig en belangrijk dat je de cultuur internaliseert? (Dus dat je je automatisch gedraagt zoals anderen van je verwachten?)
Slide 9 - Open question
Leerdoelen
-Ik kan het nature-nurture debat uitleggen.
-Ik kan de socialiserende instituties in mijn leven aanwijzen.
-Ik kan uitleggen hoe mensen een cultuur aanleren.
-> Zelf doornemen: blz. 124 en 125: identiteit, individualisme/collectivisme en masculien/feminien