This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes, text slides and 5 videos.
Lesson duration is: 45 min
Items in this lesson
Moderne herhaling 2
Bespreken van opdracht typisch modernisme (dans)
Toneel: Meyerhold en Brecht.
Huiswerk: vragen over Brecht, zie SOM
Slide 1 - Slide
Typisch modernisme
4 voorstellingen
Le Sacre du Printemps
La Creation du Monde
La Parade
Triadisch Ballet
Slide 2 - Slide
Kernconcepten Modernisme
door jullie geformuleerd:
streven naar vernieuwing
vooruitstrevend
zoeken naar originaliteit
angst en vervreemding uitdrukken
directheid in expressie
uitdrukken van gevoelens
vooruitgangsdenken
grote verhalen
objectieve waarheid
puurheid en directe expressie
abstractie en vervreemding
Slide 3 - Slide
Kernconcepten Modernisme
Streven naar VERNIEUWING, breuk met het verleden. Kunst kan de maatschappij verbeteren, vooruitgangsdenken, utopisch denken.
Zoeken naar ORIGINALITEIT, naar de GRONDSLAGEN ( herleiden tot de essentie van elke discipline, via vormonderzoek op een wetenschappelijke manier - reductie). ABSTRACTIE, ATONALITEIT.
Streven naar AUTONOME en universele taal, onafhankelijk van de cultuur van
de beschouwer.
Streven naar puurheid en directheid in de EXPRESSIE, inspiratie daarvoor nieuwe concepten (abstractie, stilering, atonaliteit, syncope, blue note) of in niet-westerse culturen.
Uitdrukken van (onderbewuste) gevoelens van ANGST en VERVREEMDING.
Slide 4 - Slide
Slide 5 - Video
Keuze van Merle en Alisha. Deze voorstelling breekt met de regels van dans en muziek omdat:
A
de kostuums decorstukken zijn die de bewegingen beperken
B
De choreografie gebaseerd is op de 5 basishoudingen van dans.
C
de muziek bestaat uit alledaagse geluiden zoals typemachines
D
De muziek atonaal is.
Slide 6 - Quiz
Slide 7 - Video
De keuze van Fiene, Yara, Elin en Femmy; Liam, Sam en Joel. Deze voorstelling past bij het kernconcept "Streven naar puurheid en directheid in de EXPRESSIE" omdat:
A
door academische balletbewegingen een soort oerdans wordt gesuggereerd
B
er geen academische balletbewegingen worden gebruikt, maar een soort oerdans wordt uitgebeeld
C
Het is geïnspireerd op niet-westerse cultuur, nl. Azië
D
het is geïnspireerd op niet-westerse cultuur, nl. Afrika
Slide 8 - Quiz
Slide 9 - Video
Deze voorstelling is door niemand gekozen. Deze voorstelling hoort bij het kernconcept "Zoeken naar ORIGINALITEIT" omdat:
A
Het verhaal van de voorstelling wordt bepaald door kubus en bolvormen
B
Er is geen verhaal in de voorstelling: de kostuums bepalen hoe de dansers zich in de ruimte bewegen
C
Het verhaal van de voorstelling bepaalt hoe de choreografie is vormgegeven
D
Er is geen verhaal in de voorstelling: daarom is er ook geen choreografie
Slide 10 - Quiz
Slide 11 - Video
Dit was de keuze van Fatima. Het past bij het "Streven naar puurheid en directheid in de EXPRESSIE", omdat
A
Er is gebroken met de regels van het academisch ballet: het is zwaartekracht bevestigend
B
In de choreografie zijn ingedraaide beenposities gebruikt
C
Er is gebroken met de de regels van het academische ballet: het is zwaartekracht ontkennend
D
In de choreografie zijn de 5 basisposities gebruikt
Slide 12 - Quiz
Zijn andere kernconcepten ook van toepassing op de voorstellingen?
Slide 13 - Slide
VERNIEUWING EN VOORUITGANGSDENKEN
Het academisch (klassieke) ballet met zijn vaststaande pasjes en het streven naar sprookjesachtige gewichtloosheid vindt de avant-garde niet meer interessant.
Zij willen vernieuwen. Balletgezelschappen zoals “les ballet Russes” en “les ballet Suedois” veroorzaken veel opschudding met hun vernieuwende dansproducties.
Zij verrijken de dans met bewegingen die geïnspireerd zijn door volksdansen en primitieve oerdansen. Er worden expressieve dansen gemaakt: de ausdrucktanz.