DEF 2024 les 1 GGZ

• Verzorgende
• MBO
• Studiejaar 3

Doel van deze les

Je:

• weet hoe je diverse psychiatrische zorgvragers begeleidt
• Weet wat je kan verwachten van het gesprek in de toetsweek

 Hoe ziet deze les eruit?

• Aan het werk 
• Oefenen casuïstiek
• Toetsing (tijdschema)

Uitleg opdracht 

Toetsing: 

Begeleidingsgesprek Vaardighedententamen 

4 ziektebeelden: 

psychotische stoornis, depressie, angststoornis, persoonlijkheidsstoornis. 

• Je wordt beoordeeld op (wat past bij ziektebeeld): 

        1) voorbereiding, 

        2) uitvoering van het gesprek,  

       3) algemene gespreksvaardigheden  

      4) specifieke gespreksvaardigheden, 

       

Casuïstiek

• Voorbereiding: Beschrijft 3 zaken/symptomen die je denkt aan te treffen, gedacht vanuit het ziektebeeld of de situatie.

     Formuleer het doel, wat je met het gesprek bereiken wil. Dit moet te maken hebben met het  

     ziektebeeld.

• Gesprek zelf: Houdt de regie over de situatie + het gesprek zonder dwingend te zijn. 

Bereikt een acceptabel resultaat dat overeenkomt met de situatie waarmee je te maken krijgt.

Algemene vaardigh. Gebruik korte duidelijke zinnen/ Heeft een goede luisterhouding / Vat regelmatig samen in het gesprek/Vraagt door/Rondt het gesprek op professionele wijze af

Specifieke vaardigh. Straalt rust en veiligheid uit/Kan standvastig meebewegen met behoud van contact en doel (steunend nabij)/Blijft zelf kalm en geduldig

Beoordeel:

1. Houdt de regie over de situatie + het gesprek zonder dwingend te zijn. 
2. Bereikt een acceptabel resultaat dat overeenkomt met de situatie waarmee je te maken krijgt.
3. Gebruik korte duidelijke zinnen
4. Heeft een goede luisterhouding 
5. Vat regelmatig samen in het gesprek
6. Vraagt door
7. Rondt het gesprek op professionele wijze af
8. Straalt rust en veiligheid uit
9. Kan standvastig meebewegen met behoud van contact en doel (steunend nabij)
10. Blijft zelf kalm en geduldig

Toetsweek dinsdag 23-1-2024

Doel behaald?

Je

• weet hoe je diverse psychiatrische zorgvrager begeleidt
  
• Weet wat je kan verwachten van de toets

Wat vind je leuk om laatste les te behandelen
of te doen?

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Opmerkingen en vragen?

Les 2

Onderwerpen in de relatie tussen 

verzorgende en zorgvrager

• communicatie
• grenzen stellen 
• omgaan met moeilijk gedrag

DSM-5 classificatiesysteem

• = diagnostisch handboek voor psychiatrische stoornissen.
• biedt criteria om stoornissen te identificeren en te classificeren.

Communicatie

Effectieve communicatie is essentieel 

•  luisteren, 
• begrijpen 
• duidelijk spreken
  

Grenzen stellen

• aangeven 
• respecteren 

van persoonlijke grenzen.

Samenvatting

• normaal en afwijkend gedrag
• invalshoeken voor afwijkend gedrag
• het DSM-5 classificatiesysteem
• de geschiedenis van de geestelijke gezondheidszorg
• het zorgproces in de GGZ 
• relatie tussen verzorgende en zorgvrager.

Omgaan met moeilijk gedrag

• adequaat mee om te gaan, 
• bijv toepassen van de-escalatietechnieken.

Doel van deze les

Je kunt aan het einde van deze les benoemen : 

• wat normaal en afwijkend gedrag is 
• Wat DSM 5 inhoudt
• Oorzaken benoemen die kunnen leiden tot psychische problemen