This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.
Lesson duration is: 50 min
Items in this lesson
Slide 1 - Video
5.5 De Kruistochten
5.5 De Kruistochten
Slide 2 - Slide
Planning
Terugblik
Deelvraag + Leerdoelen
5.5 De Kruistochten
Opdrachten 5.5
Beantwoorden deelvraag
Slide 3 - Slide
Deelvraag + Leerdoelen
Deelvraag: Wat waren de gevolgen van de kruistochten?
Je kan uitleggen welk gevolg de inname van Jeruzalem na de 1e Kruistocht had en waarom dit voordelig was voor Europese handelaren.
Je kan de reactie van de moslims beschrijven en benoemen wie de leiding nam.
Je kan verklaren waarom de cultuur in het Midden-Oosten hoogstaand was.
Je kan verklaren waarom de 4e Kruistocht plaatsvond.
Je kan benoemen welke belangrijke gebeurtenis plaatsvond tijdens de 4e Kruistocht.
Je kan de gevolgen van de 4e Kruistocht benoemen en uitleggen.
Slide 4 - Slide
Kruisvaardersstaten
1e kruistocht: verovering Jeruzalem
Gevolg: stichting van nieuwe staatjes
Deze werden ingericht volgens het Europese leenstelsel
De staatjes waren goed voor de Europese handelaren
Begrip
Kruisvaardersstaat= Door kruisvaarders gestichte staten in het Midden-Oosten en het Oostelijk Middellandse Zeegebied.
Ze waren ingedeeld volgens het Europese leenstelsel. De edelen beschermden de domeinen met strategisch gelegen burchten en kastelen.
De staatjes waren goed voor handelaren, want zij hadden zo toegang tot exotische luxegoederen, zoals zijde en specerijen. Daarnaast kregen handelaren bescherming van kruisvaarders en hadden ze voordelige tol- en belastingtarieven.
Slide 5 - Slide
Reactie van de moslims
De 1e kruistocht maakte diepe indruk.
Gevolg: Sterke legerleiders kwamen aan de macht.
Oplossen van de onderlinge verdeeldheid.
1187: Jeruzalem heroverd door generaal Saladin.
Europese ridders weer te wapen om te vechten in het Heilige Land
Begrip
Heilige Land = Palestina, het land dat volgens de Bijbel God aan het volk Israël heeft beloofd.
Kruisvaarders leerden de cultuur in het Midden-Oosten kennen.
De cultuur in het Midden-Oosten was verfijnder.
Oorzaak: de kennis van de Oudheid is hier beter bewaard
Europeanen raakten onder de indruk van deze hoogstaande cultuur.
Hoogstaande cultuur
De hoogstaande cultuur in het Midden-Oosten was er doordat de kennis van de Oudheid hier beter bewaard is gebleven.
Er waren veel exotische etenswaren (bijv. abrikozen en meloenen), luxe stoffen (zijde en katoen) en handige uitvindingen (waterklok en juk voor paarden).
Er was ook meer kennis op het gebied van wiskunde, sterrenkunde, aardrijkskunde, filosofie en geneeskunde.
Slide 8 - Slide
De vierde kruistocht
Na de herovering van Saladin 1187, vond snel de 3e kruistocht plaats.
Het lukte de Europese ridders niet Jeruzalem in te nemen.
Ze hadden met alle volken en heersers in het Midden-Oosten strijd.
Ook de keizer van Byzantium, die hen eerst nog hulp had gevraagd, zag ze liever verdwijnen.
Het Byzantijnse Rijk was erg verzwakt, zelfs na de herovering in 1261.
Kruisvaarders profiteerden niet van de 4e kruistocht: Hun positie was zwak zonder de steun van de Byzantijnen.
1291: Einde van de kruisvaardersstaten + moslims wonnen meer gebied.
Het Byzantijnse Rijk bleef bestaan tot de belegering van Constantinopel in 1453 door de Turken.
Slide 14 - Slide
Welke belangrijke gebeurtenis vond er plaats in het jaar 1187?
A
Kruisvaarders nemen Constantinopel in
B
De Byzantijnen heroveren Constantinopel
C
De kruisvaardersstaten houden op te bestaan
D
Saladin herovert Jeruzalem
Slide 15 - Quiz
Zet de volgende zinnen in de juiste tijdsvolgorde. 1. De Arabische vorst Saladin verovert Jeruzalem. 2. De paus roept op tot de kruistocht op om Jeruzalem te bevrijden van islamitische Turken. 3. De Arabieren verdrijven de laatste kruisvaarders uit het Midden-Oosten. 4. Drie grote legers met kruisvaarders vertrekken naar het oosten (zie plaatje). 5. Het eerste leger van kruisvaarders komt aan bij Jeruzalem en verovert de stad.
A
2 --> 4 --> 5 --> 1 --> 3
B
2 --> 5 --> 4 --> 1 --> 3
C
2 --> 4 --> 1 --> 5 --> 3
D
2 --> 1 --> 5 --> 4 --> 3
Slide 16 - Quiz
Opdrachten 5.5
Maak opdracht 1 t/m 10
Lever deze in via Magister > ELO > Opdrachten
Slide 17 - Slide
Lees de bron. Stel: je onderzoekt de val van Jeruzalem in 1187. Welke uitspraak over de betrouwbaarheid van de bron is juist?
A
De Arabische achtergrond van de maker zorgt voor een onjuiste weergave van de val van Jeruzalem
B
De bron is betrouwbaar omdat de verovering in 1187 een feit is
C
De bron is onbetrouwbaar omdat de bron een eenzijdig en positief beeld geeft van Saladin
D
De betrouwbaarheid van de bron wordt vergroot omdat de maker ooggetuige was
Slide 18 - Quiz
Wat waren de gevolgen van de kruistochten voor het Byzantijnse rijk, de kruisvaarders en de moslims?
Slide 19 - Open question
Verdieping bij 5.5
Lees de tekst bij de verdieping van 5.5.
Maak de opdracht die bij de verdieping van 5.5 hoort
Slide 20 - Slide
Afsluiting 5.6
Maak de opdrachten van de afsluiting (5.6). Maak de opdrachten 6, 7 en 8 van paragraaf 5.6