Feedbackmoment DO 1 RNA

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Feedbackmoment dossieropdracht hoofdstuk 1

De les begint zo

-Ingeleverde stukken zijn van feedback voorzien

-Feedback op Magister --> ELO --> Opdrachten --> AK/H1 DO inleveren

-Wat viel op?

Inleveren H1

-Op zich is de indeling vrij

-Het is logisch om H1 over woningkenmerken te schrijven, H2 over bewonerskenmerken en H3 over de woonomgeving

-Zie hieronder uit de opdracht

Structuur: indeling in hoofdstukken

-In elk hoofdstuk kun je dan ingaan op onderstaande aspecten

Structuur: indeling in hoofdstukken

Lay-out

Do's

- Tussenkopjes (woningwaarde, type woningen)

- Eigen gemaakte en opgemaakte tabellen

-Foto's (bijv. Streetview!)

Don'ts

- Geen titel bij tabellen/afbeeldingen/grafieken

- Foto's met een lage resolutie (tip: stel dit in bij Google)

Spelling

Do's

- Spellingscontrole

- Anderen na laten lezen

- Punt gebruiken bij woningwaarde (263.000 euro)

- d's en t's. Dit verklaart...

- Maar; het is verdeeld

- Procent in tabel is %

Don'ts

- ede met kleine letter (ipv Ede)

- "...verschillen van mekaar" (elkaar)

- Nieuwe zin niet met hoofdletter (let op Google Docs doet dat niet automatisch!)

- Super lange zinnen:

Wijk 1 en Wijk 2 liggen natuurlijk allebei in de gemeente ede maar toch verschillen de wijken best veel van elkaar af, dit zie je aan allerlei dingen zoals: de gemiddelde woningwaarde, het aantal eengezins en meergezinswoningen en nog veel meer maar daar komen we later op eerst de gemiddelde woningwaarde: In de hele gemeente Ede ben je per woning ongeveer 263000 euro kwijt voor een huis, dit is gemiddeld lager dan in heel Nederland, maar het is nog lager in wijk1 want daar ben je maar 254000 euro kwijt voor een woning dat is 1000 euro goedkoper dan in de hele gemeente ede, maar in wijk2 lopen de woningprijzen flink op want ik wijk2 betaal je al gauw 200000 euro voor een woning terwijl wijk2 in principe kleiner is dan wijk1 maar blijkbaar zijn de huizen daar toch duurder.

Inleiding

Do's

- Een "objectieve" inleiding: [Aanleiding, voorbeeld: Het is interessant om kenmerken van wijken met een verschillende ouderdom te vergelijken]... Daarom wordt in dit onderzoek de wijk () vergeleken met de wijk ()...

- Kaartje met de ligging van beide wijken

Don'ts

- "Ik moest voor aardrijkskunde een opdracht doen..."

- ik/wij

Hoofdstuk 1

Do's:

- Verbanden leggen: Meer meergezinswoningen (appartementen) = vaak lagere woningwaarde

- Meer huurwoningen = vaak lagere woningwaarde

- Data over meerdere jaren (verandering laten zien!)

-Niet alleen woningwaarde, maar ook andere kenmerken: type huizen, koop/huur, bouwperiode. 

Don'ts:

- Korte inleiding en conclusie vergeten

- Bewonerskenmerken noemen (gemiddeld inkomen, verhouding man/vrouw)

- Andere zaken noemen die horen bij andere onderdelen (criminaliteit)

- Geen bron gebruiken (in deze wijk wonen veel christelijke gezinnen; hoe weet je dat?)

- Huizenprijzen daalden 3 jaar na 2008/2009. "Dat komt omdat de gemeente dat wilde.." --> Nee; 

Bronvermelding

Do's:

- Onder tabellen bron neerzetten: Bron, + jaartal

- Street view beeld: 

• Titel: Figuur 1
  
• Bron: Google Street View, 2020
  

- Bronnenlijst op alfabetische volgorde van bron! Daarna pas de internetlink!

Don'ts:

- bronnen: 

https://opendata.cbs.nl/statline/#/CBS/nl/

--> Geen internetlinks in de tekst! Pas in de bronnenlijst!

Voorbeeld  foute en goede verklaringen

- Let op uitleg/verklaring: 

• "In wijk X wonen  is de woningwaarde laag omdat er veel lage inkomens wonen" --> Moet zijn: "In wijk X staan veel goedkope flats, die mensen met een lager inkomen aantrekken" 
• "In Kernhem wonen blijven mensen niet lang wonen" --> Moet zijn "Kernhem is een nieuwe wijk, dus de meeste mensen wonen er nog niet zo lang"
• Verklaren (waarom) in plaats van alleen beschrijven (wat)!

- Let op plagiaat: Op het eind worden alle opdrachten gecheckt op plagiaat (overnemen van tekst van anderen of internet). Ook alle opdrachten van eerdere jaren zitten in de databank!

Vragen?

Volgende week:

-Dinsdag 14/4 vragenuur DO en toets

-woensdag 15/4 Formatieve toets H4

-Vrijdag 17/4 Toets nakijken/bespreken