Mentorles: motivatie

Laatste schoolweken
1 / 14
next
Slide 1: Slide
MentorlesStudievaardigheden+1Middelbare schoolMBOvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6Studiejaar 1-4

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes, text slides and 5 videos.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Laatste schoolweken

Slide 1 - Slide

Module inzicht: Je kunt invloed uitoefenen op je eigen gedrag.

Les inzicht: Je wilskracht kan op raken. Daarom is het handig om dingen voor elkaar te krijgen zonder dat deze veel wilskracht kosten. Iets wat weinig wilskracht kost is een gewoonte. Van onze gewoontes kunnen we leren hoe we dingen met minder wilskracht kunnen doen. 
Hoe houd je de motivatie vast in de laatste schoolweken?

Slide 2 - Open question

This item has no instructions

Op welke manier(en) word jij geholpen om het vol te houden de laatste weken?

Slide 3 - Open question

This item has no instructions

Slide 4 - Video

This item has no instructions


Wat vind jij vaak lastig om
te doen?
Op tijd komen in de les
Aan mijn planning houden
Mijn telefoon in de kluis leggen
Vroeg opstaan om naar school te gaan.
huiswerk maken
Luisteren naar de docent
Mij concentreren op mijn schoolwerk
Mijn boeken voor de les uit het kluisje halen
Mijn huis- of leerwerk inplannen
niet te praten met mijn klasgenoten tijdens de les

Slide 5 - Poll

  • Wijs de leerlingen erop dat er maar één antwoord kan worden gegeven, dus dat ze het antwoord aanklikken dat ze het lastigst vinden.
Kun je aan meerdere doelen op hetzelfde moment werken?
A
Ja
B
Nee

Slide 6 - Quiz

This item has no instructions

Slide 7 - Video

This item has no instructions

Dus, beantwoord de vraag: Welk(e) doel(en) heb ik nog in de komende weken?

Slide 8 - Open question

This item has no instructions

Wat helpt NIET bij het behalen van dat/ die doel/ doelen? Noem zoveel mogelijk dingen!

Slide 9 - Open question

This item has no instructions

Slide 10 - Video

This item has no instructions

Wat zou voor jou een
goede beloning zijn?

Slide 11 - Mind map

  • Brainstorm met de klas over beloningen.
  • Laat de leerlingen zoveel mogelijk beloningen voor zichzelf bedenken en delen.
Extra informatie
Er zijn twee dingen belangrijk bij het bedenken van een goede beloning. Ten eerste is het belangrijk dat de beloning op korte termijn gegeven kan worden na het gedrag. Als tweede is het belangrijk dat de beloning speciaal voelt en niet iets is wat de leerling toch al zou doen/krijgen.

Slide 12 - Video

This item has no instructions


Alle tips:
  1. Herinner jezelf (waar doe je het voor)
  2. Maak het 'leuk' (klagen helpt niet)
  3. Maak het makkelijk (uitstellen maakt het moeilijker)
  4. Beloon jezelf (wat doe je als je klaar bent)

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Video

This item has no instructions