3.1 - Leven in de Sovjet-Unie

3.1 - Leven in de Sovjet-Unie

les 1
1 / 30
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

This lesson contains 30 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

3.1 - Leven in de Sovjet-Unie

les 1

Slide 1 - Slide

Na deze les:
Weet je hoe het leven was in de Sovjet-Unie na de Eerste Wereldoorlog.

Slide 2 - Slide

Hoe verliep de WOI voor de Russen?

Slide 3 - Open question

Wie greep de macht in
Rusland in 1917?

Slide 4 - Open question

Communisten
Sociaal-democraten
Iedereen is gelijk
Verbetering leven van de arbeiders door beter wetgeving
Revolutie en geweld zijn noodzakelijk om ons doel te bereiken
De staat bepaalt alles
Iedereen moet kunnen stemmen op de politieke partij die hij het beste vindt.
Vrijheid van meningsuiting
Aantrekkelijk voor arme mensen, zonder macht
SDAP

Slide 5 - Drag question

Weg met de Tsaar!
  • Russische Revolutie (1917)

  • Communisten grijpen de macht

  • Tsaar wordt afgezet (en later vermoord)

  • Geen privé-bezittingen

  • Alle macht naar de arbeiders en boeren

  • Vrede sluiten met de Duitsers (Vrede van Brest-Litovsk, 1918)

Slide 6 - Slide

Welke twee dingen wilden de communisten in Rusland veranderen?
A
Democratie invoeren/tsaar afzetten
B
stoppen met de WOI en gelijke rechten voor vrouwen
C
iedereen is gelijk/geen privébezit meer

Slide 7 - Quiz

Voor welke mensen is het communisme aantrekkelijk
A
rijke mensen/mensen met macht
B
arme mensen/mensen zonder macht

Slide 8 - Quiz

Sovjet-Unie

  • Sinds 1922 de officiële naam voor Rusland 

  • Dictatuur

  • Eén partij heeft alle macht

  • Geheime politie (NKVD, later KGB)

Slide 9 - Slide

Positie van de Sovjet-Unie tussen 1917-1941
  • Moeizame relatie met andere landen

  • Enige communistische land ter wereld

  • Liet bondgenoten in de steek tijdens de Eerste Wereldoorlog

  • Erg gesloten land

  • Niet-democratisch 

Slide 10 - Slide

Geheime politie
  • Vijanden van het communisme worden opgepakt
  • Geheime politie (KGB)
  • doodstraf of Goelag Archipel
  • Totalitaire samenleving

Slide 11 - Slide

naar het boek:
- bestudeer de tekst met het kopje 'Russische Revolutie'
- Vat het in 5 zinnen samen in je schrift
-vergeet het begrip totalitaire samenleving niet
- maak gebruik van oefening 3 

Slide 12 - Slide

3.1 - Leven in de Sovjet-Unie

les 2

Slide 13 - Slide

van Lenin: 1917 - 1924...
... naar Stalin: 1928 - 1953

Slide 14 - Slide

Naar het boek:
- Lees de teksten over Lenin en Stalin 
- Schrijf in 3 zinnen de belangrijkste gegevens over deze mannen op
-

Slide 15 - Slide

Bron 9 blz 73:
  • Waarvoor waren deze mensen bang?
  • waarom waren ze bang?
  • was hun angst terecht?
  • wat voor invloed had die angst op het dagelijks leven?

Slide 16 - Slide

Naar het boek:
- Lees de tekst onder het kopje 'terreur' blz 71
- Geef in je schrift antwoord op de vraag: Wat is het verschil tussen 'terreur' en 'vijanden opppakken
- Noem een voorbeeld van terreur

Slide 17 - Slide

Wat is het verschil tussen 'vijanden oppakken' en terreur.

Slide 18 - Open question

Angst onder Stalin


  • Stalin zag overal vijanden
  • bron 10 blz 73
  • Welk begrip hoort hierbij?

Slide 19 - Slide

Noteer in je schrift:
kenmerken van een totalitaire samenleving:
  • geen vrijheid van meningsuiting
  • censuur
  • terreur
  • persoonsverheerlijking

Slide 20 - Slide

3.1 - Leven in de Sovjet-Unie

les 3

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Video

planeconomie
  • De staat beslist wat er geproduceerd wordt.

wat zijn daar de voordelen/ nadelen van?

Slide 23 - Slide

Naar je boek:
- Lees de tekst bij het kopje 'planeconomie'.
- Leg uit in je schrijft wat het verschil is tussen planeconomie en vrije  markt economie.
- Leg in je schrift uit wat collectivisatie is

Slide 24 - Slide

Wat is het verschil tussen planeconomie en vrije markt economie?

Slide 25 - Open question

Wat is collectivisatie

Slide 26 - Open question

toepassen:
- De man met de hoge hoed staat voor:
- Welke gevolg heeft het vijfjarenplan volgens de tekenaar voor die groep mensen?
-Past de tekening bij planeconomie  of bij collectivisatie?
-Is de tekening gemaakt door een voor- of tegenstander van planeconomie?

Slide 27 - Slide

Naar je boek:
Noteer de deelvraag van deze paragraaf en geeft antwoord:

Slide 28 - Slide

Hoe was het leven in het interbellum in de Sovjet-Unie?

Slide 29 - Open question

3.1 - Leven in de Sovjet-Unie

Nog vragen?

Slide 30 - Slide