4v Unité 2 - Typiquement français 3 - 2ème cours - zinsbouw

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Les Poppys - Non, non, rien n'a changé

Les Poppys sont un groupe d'enfants français interprétant des chants dans la mouvance hippie des années 1970, en pleine guerre du Viêt Nam. Leurs chansons mettent en avant l'amour, l'incompréhension face à la guerre et la violence des adultes, la fraternité, la paix, l'écologie mais aussi la religion. 

Refrain

Non, non, rien n’a changé

Tout, tout a continué

Non, non, rien n’a changé

Tout, tout a continué

Hey ! Hey ! Hey ! Hey !

Unité 2    Typiquement français

Unité 2 Typiquement français

semaine 3

Bienvenue au cours de vendredi 9 décembre

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Objectifs semaine 3

 

Inhoud

• kan een geschreven tekst begrijpen over (Franse) producten (Lire B)
• kan een mondeling een (Frans of Nederlands) product beschrijven en er een mening over geven (Parler B)
• kan in een reclamefolder uitgebreid een (Frans of Nederlands) product beschrijven, vertellen waar het voor dient en de voordelen ervan aangeven (écrire B)

Grammatica/vocabulaire: 

• kent belangrijke woorden die nodig zijn bij communicatie over feesten en tradities en kan deze toepassen (vocabulaire A)
• kent belangrijke woorden die nodig zijn bij communicatie over producten en kan deze toepassen (vocabulaire B + vocabulaire thématique B)
• Kan de werkwoorden: pouvoir, vouloir, connaître, servir vervoegen in de présent, passé composé, imparfait, futur, conditionnel.

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Faire:

• Grandes Lignes 4vwo chapitre 2:
  

         - Lire B exercice 20, 22, 23

         - Grammaire B exercice 24
         - Parler B exercice  25, 26

         - Écrire B exercice 27, 28

Apprendre:

• Grandes Lignes 4vwo – naslag – leerstof chapitre 2:
  

         - §3 Grammaire B les verbes irréguliers

         - §8 Vocabulaire Regarder B & Lire B (kan ook via Quizlet)

Réviser (herhaal stof uit vorige weken of uit de onderbouw)

• GL 4vwo – naslag – leerstof ch. 2:  §7 Vocabulaire Écouter A & Lire A (kan ook via Quizlet)

Weektaak week 3

Vendredi: petit test de vocabulaire A+B

Chapitre 2 vocabulaire A+B

Socrative student login

Wat was je score en wat is je vervolgstap?

(doel, wat, hoe, wanneer, check)

Wat weet je nog over de volgorde van de zinsdelen in het Frans?

Sleep de zinsdelen in de juiste volgorde

Lijdend voorwerp

persoonsvorm

onderwerp

bepaling 1

bepaling 2

meewerkend voorwerp

heel werkwoord of voltooid deelwoord

Bepaling - onderwerp - persoonsvorm - heel werkwoord of voltooid deelwoord - lijdend voorwerp - meewerkend voorwerp - bepaling

Basisregels voor Franse zinsbouw

Zet de volgende zin in de Franse volgorde:

Dankzij de lekkere smaak zullen veel Fransen deze biologische kaas vaak kopen. 

• Fais le texte d'un dépliant d’environ 100 mots pour faire connaître un produit néerlandais à l’étranger. 
  
• Décris le produit de manière détaillée  
  
• Explique à quoi il sert
  
• Mets surtout l’accent sur ses points forts / ses avantages
  

Écrire B: Tu vas faire un dépliant pour un produit néerlandais.

Sources: 

• Écrire B ex. 27abc+d(modelantwoord), 28ab
  
• Parler B ex. 25abc
  
• Lire B ex 23ab
  
• Regarder B ex 19b (modelantwoord)
  

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Merci de votre attention et à la prochaine fois

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Les Poppys - Non, non, rien n'a changé

Les Poppys sont un groupe d'enfants français interprétant des chants dans la mouvance hippie des années 1970, en pleine guerre du Viêt Nam. Leurs chansons mettent en avant l'amour, l'incompréhension face à la guerre et la violence des adultes, la fraternité, la paix, l'écologie mais aussi la religion. 

Refrain

Non, non, rien n’a changé

Tout, tout a continué

Non, non, rien n’a changé

Tout, tout a continué

Hey ! Hey ! Hey ! Hey !

GL 4vwo - chapitre 2 - Typiquement français

Parcours conseillé

• Bestudeer - §7 vocabulaire A
• Maak Écouter A ex 1,2,4 
• Maak Lire A ex 5,7,8
• Herhaal  §1 Grammaire A het bijvoeglijk naamwoord

 

  

         

• Écouter A: entretien sur la Fête de la Musique
  
• Lire A: article sur l'origine du 14 juillet
• Grammaire C - l'adverbe