P1b/c: les 12: Passé composé

On a besoin de quoi?
un stylo
un cahier
le livre (B)
pas d'ordinateur!
pas de portable!
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FransMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

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time-iconLesson duration is: 60 min

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On a besoin de quoi?
un stylo
un cahier
le livre (B)
pas d'ordinateur!
pas de portable!

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Aujourd'hui, on va:
  • Parler avec le passé composé
  • Apprendre les règles du passé composé
  • Faire des exercices

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Est-ce qu'on va...
...écouter la prof? 
...travailler en silence?
... ou travailler ensemble?

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On va...
...écouter la prof! 

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Instruction
Quoi: De passé composé oefenen in context, in zinnen
Comment: Ik  geef jullie twee korte Franse tekstjes. Neem eerst 10 minuten om uit te zoeken wat er precies staat. 
Daarna ga ik in het Frans heel simpele vragen stellen over de tekst, waarvan ik denk dat jullie het antwoord wel weten. Geef antwoord in het Frans! Weet je het niet? Dan schrijf ik het antwoord op het bord, zeg je het na en vraag ik het later nog een keer. 
Praat alleen als je aan de beurt bent! Het is belangrijk bij deze oefening, dat iedereen aan de beurt komt en iedereen naar elkaar luistert. 
Le but: Aan het eind van de oefening heb je een beetje gevoel bij waar je de passé composé gebruikt en hoe hij er (ongeveer) uitziet


timer
10:00

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Sam a été où en vacances?
Il a été en Autriche / à Gerlos.
Il est allé en Autriche / à Gerlos. 
Est-ce qu'il a fait beau?
Oui, il a fait beau.
Oui, le soleil a brillé.
Oui, mais il a fait froid aussi. 
Qu'est-ce que Sam a fait en vacances?
Il a fait du ski (sur la plus grande piste). 
Est-ce qu'il a aimé cela?
Oui, il a adoré! 
Est-ce que tu as fait du ski?
Oui, j'ai fait du ski ... 
Non, je n'ai pas fait du ski. (niet)
Non, je n'ai jamais fait du ski. (nooit)
Est-ce que vous êtes allés en Autriche?
Oui, nous avons été en Autriche...
Oui, nous sommes allés en Autriche... 

Non, nous n'avons jamais été en Autriche.
Non, nous ne sommes jamais allés en Autriche. 
Qu'est-ce que Sam et Daniel ont fait de plus?
Ils ont patiné. 

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Juliette a été où en vacances?
Elle a été à Rome / en Italie.
Il est allé à Rome / en Italie.
Avec qui est-elle allée là-bas?
Elle a été là-bas avec ses copines.
Elle est allée avec ses copines. 
Qu'est-ce qu'elles ont visité?
Elles ont visité le Vatican. 
Qui a été une fois à Rome?
Moi, j'ai été à Rome!
Moi, je suis allé(e) à Rome! 

Qu'est-ce que elles ont fait de plus?
Elles ont monté l'Aventine / une colline.
(Juliette a pris / fait des photos.)

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Aujourd'hui, on va:
  • Parler avec le passé composé
  • Apprendre les règles du passé composé
  • Faire des exercices

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hij heeft gedanst / hij danste
je
tu
il
ils
parl
visit
dans
e
es
ons
ez
ent
j'ai
as
é
a
avez
avons
nous
vous
ont

Slide 9 - Drag question

Wij praten
je
tu
il
ils
parl
visit
dans
e
es
ons
ez
ent
j'ai
as
é
a
avez
avons
nous
vous
ont

Slide 10 - Drag question

Wij hebben gepraat / wij spraken
je
tu
il
ils
parl
visit
dans
e
es
ons
ez
ent
j'ai
as
é
a
avez
avons
nous
vous
ont

Slide 11 - Drag question

Zij bezoeken
je
tu
il
ils
parl
visit
dans
e
es
ons
ez
ent
j'ai
as
é
a
avez
avons
nous
vous
ont

Slide 12 - Drag question

Zij hebben bezocht / zij bezochten
je
tu
il
ils
parl
visit
dans
e
es
ons
ez
ent
j'ai
as
é
a
avez
avons
nous
vous
ont

Slide 13 - Drag question

persoon
+
avoir
(être)
/
voltooid deelwoord:
stam + uitgang
je/j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
ai
as
a
avons
avez
ont
(suis)
(es)
(est)
(sommes)
(êtes)
(sont)
hulpwerkwoord:
visit
visit
visit
visit
visit
visit
é
é
é
é
é
é

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Aujourd'hui, on va:
  • Parler avec le passé composé
  • Apprendre les règles du passé composé
  • Faire des exercices: 16A-C p. 100-101
... travaillez doucement!

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persoon
+
avoir
(être)
/
voltooid deelwoord:
stam + uitgang
je/j'
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
ai
as
a
avons
avez
ont
(suis)
(es)
(est)
(sommes)
(êtes)
(sont)
hulpwerkwoord:
visit
visit
visit
visit
visit
visit
é
é
é
é
é
é
... travaillez doucement!

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Merci et à la prochaine! 
Et n'oubliez pas les devoirs pour vendredi le 7 juin, la deuxième heure: 
Leren / doornemen: app. 5 unité 7, p. 110-111
Herhalen: Apprendre 8 en 9 (NF-FN blz.74 en 75)


(Af)Maken: ex. 16a, b, c p. 100-101

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