Hoofdstuk 6: praktische opdracht

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Startklaar 

       

       Pak je wiskundeboek voor je

       Stop je telefoon in je Zakkie en in je tas

       Leg je wiskunde materialen op je tafel

       Map op tafel, jas uit en over de stoel

       Chromebook op tafel

      

Inleiding

Voor je PTO 3 heb je naast de wiskunde toets ook een praktische opdracht: een kamer inrichten In deze les bespreken we wat je moet doen.

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

- weet ik hoe ik mijn praktische opdracht moet maken.

- weet ik hoe ik op schaal kan tekenen

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Opdracht

Maak een plan om je kamer opnieuw in te richten.

Aanpak

Wat je inlevert

Je maakt een verslag en dit bestaat uit het volgende: Een voorkant met: titel: Onderzoeksopdracht wiskunde, je voor en achternaam, je klas en de naam van je wiskunde docent. De plattegrond van je kamer op schaal 1:20. De aanzichten van de muren van je kamer op schaal Een beschrijving van de inrichting: wat ligt er op de vloer, behang of verf, wat hangt er voor de ramen, welke meubels staan er, lampen, tafels, tv of spelcomputer. De kosten berekening: Wat gaat dit kosten, bereken de oppervlaktes en hoeveel je moet kopen. Uiteindelijk bereken je een totaalbedrag voor de totale inrichting van je kamer. 

Schaal

Wat betekent dat je alles tekent op schaal 1:20?

1 cm op je plattegrond is in werkelijkheid 20 cm in het echt.

Dus als je muur 260 cm is dan moet je dat delen door 20.

Dus op de tekening is de muur 13 cm lang.

Teken dan ook een muur van 13 cm.

Afsluiting

breuken en procenten

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010

Ben je blij met het resultaat?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?

010