This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.
Lesson duration is: 30 min
Items in this lesson
Burgerschap: Actualiteitenles
De nationale voorleesdagen en leesmotivatie
Slide 1 - Slide
Stelling
Om actief deel te kunnen nemen aan de maatschappij, moet je kunnen lezen.
Slide 2 - Slide
Om actief deel te kunnen nemen aan de maatschappij, moet je kunnen lezen!
Eens
Oneens
Slide 3 - Poll
Ongeveer 2,5 miljoen Nederlanders hebben moeite met lezen, rekenen en het gebruiken
van een computer of smartphone. (Bron: Rijksoverheid.nl)
Slide 4 - Slide
Vanwege de aandacht voor taalontwikkeling tijdens de Nationale Voorleesdagen die lopen van 24 januari t/m 3 februari 2024, focussen wij in deze actualiteitenles
op leesvaardigheid, het belang hiervan en hoe je dit verder kunt ontwikkelen.
Slide 5 - Slide
Slide 6 - Video
Slide 7 - Slide
Leerdoelen
Je begrijpt waarom het belangrijk is leesvaardigheid te ontwikkelen om actief deel te kunnen nemen aan de maatschappij.
Je kunt voorbeelden noemen van het toepassen van leesvaardigheid in de dagelijkse praktijk.
Je kunt hiervan een vertaalslag maken naar een landelijke campagne ter bevordering van leesvaardigheid.
Slide 8 - Slide
Heb je weleens een situatie gehad, waarin je iets niet kon lezen of niet goed begreep wat er stond geschreven? Wat voor gevolgen had dat voor jou?
Slide 9 - Open question
Welke dingen zou jij niet meer kunnen doen of zou je minder succesvol in zijn, als je niet zou kunnen lezen? Noem twee voorbeelden.
Slide 10 - Open question
Ben je bekend met de term laaggeletterdheid? Leg uit in je eigen woorden wat dit volgens jou betekent.
Slide 11 - Open question
Opwarmer
- Maak een groepje van 3 á 4 leerlingen.
- Op het uitgedeelde A3 blad schrijf je zoveel mogelijk voorbeelden van dingen/situaties waarbij je moet kunnen lezen. ( bijvoorbeeld om een apparaat te kunnen gebruiken, moet je een handleiding kunnen lezen!
- Jullie krijgen hier 3 minuten de tijd voor, dan bespreken we het klassikaal!
timer
3:00
Slide 12 - Slide
Groepsopdracht
Tijdens de Nationale Voorleesdagen is er veel aandacht voor het bevorderen van taalontwikkeling. Helaas ligt de focus hierbij vooral op jonge kinderen en worden andere doelgroepen, waarbij leesvaardigheid ook een uitdaging is in de dagelijkste praktijk, onvoldoende belicht.
Slide 13 - Slide
Groepsopdracht
Daar ga jij iets aan doen door je eigen landelijke campagne te bedenken! Je blijft in hetzelfde groepje en je gebruikt de laptop voor een verdere uitwerking van de brainstorm. Nu je goed scherp hebt waar leesvaardigheid allemaal nodig is om actief te kunnen deelnemen aan de maatschappij, bedenk je een ontwerp voor een landelijke campagne waarmee je aandacht vraagt voor dit onderwerp.
Slide 14 - Slide
De volgende elementen moeten hierin terugkomen
Wie is je doelgroep? (kies een doelgroep waarbij leesvaardigheid vaak
onvoldoende ontwikkeld is en die anders is dan de doelgroep waar de Nationale Voorleesdagen zich op focust)
Wat zijn mogelijke oorzaken van een lage mate van leesvaardigheid binnen deze doelgroep?
Welke gevolgen heeft dit mogelijk voor deze doelgroep, wanneer er niets wordt gedaan aan het (verder) ontwikkelen van leesvaardigheid?
Hoe zouden jullie dit probleem willen aanpakken? Waar vinden we de
oplossing, denk je?
Slide 15 - Slide
De volgende elementen moeten hierin terugkomen
Hoe kun je lezen voor deze doelgroep leuk, aantrekkelijk en laagdrempelig maken?
Wat is er nodig om deze oplossing mogelijk te kunnen maken?
Op welke manier kun je ervoor zorgen dat hier landelijke aandacht voor komt, zodat iedereen begrijpt dat het belangrijk is om hier samen iets aan te doen?
Slide 16 - Slide
Wat heb je geleerd over laaggeletterdheid, dat je nog niet wist?
Slide 17 - Open question
Waar heeft je echt aan het denken gezet en waarom?
Slide 18 - Open question
Welke drie stappen kun je op korte termijn zetten om je eigen leesvaardigheid verder te ontwikkelen?