26-09, herhaling + uitleg hoofdstuk 1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Planning

Lesuur 3:

• Huiswerk bespreken;
• Herhaling vorige les;
• Verdere uitleg paragraaf 1.1;

Lesuur 4:

• Film (met kijkvragen);
• zelfstandig werken.

Huiswerk bespreken

Gemaakte opdrachten zijn vraag 2,4,5,6 en 7.

Vraag 2

Vraag 4

Vraag 5

Vraag 6

Vraag  7

Welke oorzaken had de agrarische revolutie?

1. Nieuwe landbouwapparaten
2. Hervormingen van stukken grond
3. Nieuwe gewassen
4. A, B en C zijn alledrie correct

Wat houdt een demografische revolutie in?

1. Meer mensen gaan verhuizen naar de stad
2. Grote bevolkingsgroei
3. Grote hoeveelheid mensen gaat verhuizen
4. Meer mensen doen aan landbouw

Wat zie je op het plaatje?

1. De schietspoel
2. De spinning jenny
3. Spinnenwiel
4. Geen van de genoemde antwoorden is juist

Van spierkracht naar waterkracht

• Ondanks Spinning Jenny, weven nog steeds langzaam.
• Daarom weefgetouw dat je kon koppelen aan een waterrad: het waterframe.
• Omdat het waterframe groot was én omdat het stromend water nodig had, werd het geplaatst in gebouwen die daarvoor geschikt waren: de eerste fabrieken. 
•  

Wat is een nadeel van machines op waterkracht?

Van waterkracht naar stoomkracht

• Waterframe --> altijd water nodig (niet handig in de zomer).
• Zodoende werkten uitvinders aan een andere oplossing. Deze oplossing  was stoomkracht.  
• Door de verbetering die James Watt in 1776 aan de stoommachine toevoegde kon stoomkracht voortaan worden ingezet bij het weven. En bij vervoer.  Machines konden nu zelf bewegen, zolang er maar stoom was...

Slechte arbeidsomstandigheden

• Doel fabrikanten: zo snel en zo veel mogelijk winst maken.
  
• Zodoende wilden ze de kosten laag houden. 
  
• Overschot aan arbeiders --> fabrikanten kunnen arbeiders lang en hard laten werken voor weinig geld.
• Als het je niet beviel zocht je maar iets anders, voor jou 10 anderen!
• Het hele gezin (ook de kinderen) werkte in de fabriek.
• Ziek = geen werk, geen werk = geen geld!

Welke regels en wetten hebben wij tegenwoordig om slechte arbeidsomstandigheden te voorkomen?

Industriesteden

• Door stoommachines konden fabriek overal staan.
• Omdat arbeiders vooral lopend naar het werk gingen moesten de fabrieken in de buurt van arbeiders gebouwd worden.
• De dorpen in de buurt van de fabriek groeiden uit tot steden.
• Mensen trokken massaal van het platteland naar de steden op zoek naar werk . Deze trek van het platteland naar de stad heet urbanisatie.

Wonen in drukke steden

• Wijken in de omgeving van fabrieken snel gebouwd.
• De huizen waren te klein, te koud,  te vochtig. 
• De stad was daardoor vies, onveilig, overbevolkt, smerig en ongezond.

• Voor de arbeiders een probleem omdat ze ongezond waren en een troosteloos leven leidden.
• Voor fabrikanten lastig want de arbeiders waren vaker ziek dan handig was...

Planning

Lesuur 3:

• Huiswerk bespreken;
• Herhaling vorige les;
• Verdere uitleg paragraaf 1.1;

Lesuur 4:

• Film (met kijkvragen);
• zelfstandig werken.

Kijkvraag

• Welke uitvindingen maken het proces  van kleding maken sneller? 
• Welk positief gevolg heeft de komst van de fabrieken?
• Welk negatief gevolg heeft de komst van de fabrieken?

Kijkvraag

• Welke uitvindingen maken het proces  van kleding maken sneller? 
• Welk positief gevolg heeft de komst van de fabrieken?
• Welk negatief gevolg heeft de komst van de fabrieken?

Huiswerk 04-10 

• Hoofdstuk 1: Vraag 8, 9, 10, 15, 16 en 19;
• Huiswerk staat opgeschreven in je schrift!
• Rest van de les aan werken;
• Klaar? 

Hoe zou jij onderstaand schema invullen?

• Agrarische revolutie--> . . . . .--> . . . . .-->  Industriële revolutie

• Agr. revolutie--> waterrad ---> stoommachine --> Indust. revolutie