Cours du 16 mars : la personnalité

Quelle est ta personnalité ?
Learning objectives : 
  • describe your personality using intensity adverbs (a little, very, too...) 
  • learn the verb "aller"
1 / 24
next
Slide 1: Slide
FransMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

This lesson contains 24 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Quelle est ta personnalité ?
Learning objectives : 
  • describe your personality using intensity adverbs (a little, very, too...) 
  • learn the verb "aller"

Slide 1 - Slide

before we start...
The following slide shows the rules for the masculine/feminine form of the adjectives. This was Monday's lesson.

Slide 2 - Slide

Voici les règles !
Rule
masculine
feminine
Endings
1. adjective ends in a consonant or é
grand
ordonné
grande
ordonnée
-e
2. adjective ends in -e
timide
timide
/
3. adjective ends in -eux
sérieux
sérieuse
-eux / -euse
4. adjective ends in -if
sportif
sportive
-if / -ive
5. adjective ends in -eur
menteur
menteuse
-eur / -euse

Slide 3 - Slide

Let's now see how it works for the plural form.

Slide 4 - Slide

The plural form is indicated in red 
Rule
masculine
feminine
Endings
1. adjective ends in a consonant or é
grand / grands
ordonné / ordonnés
grande / grandes
ordonnée / ordonnées
-e
2. adjective ends in -e
timide / timides
timide / timides
/
3. adjective ends in -eux
sérieux / sérieux
sérieuse / sérieuses
-eux / -euse
4. adjective ends in -if
sportif / sportifs
sportive / sportives
-if / -ive
5. adjective ends in -eur
menteur / menteurs
menteuse / menteuses
-eur / -euse

Slide 5 - Slide

Observe the previous table, and explain the general rule for forming the plural form of the adjectives. Then explain the exceptions.

Slide 6 - Open question

Let's practise...
Fill in the blancs with the adjective in French (don't forget to use the masculine/feminine singular/plural form). Write your answers in the following slide.

  1. Il est _____________ (tall) et _____________ (sporty).
  2. Elle est _____________ (sporty) et _____________ (nice).
  3. Nous sommes _____________ (shy).
  4. Il est _____________ (lazy) mais elle est _____________ (unorganised).
  5. Elles ne sont pas _____________ (liars).

Slide 7 - Slide

Write your answers here:

Slide 8 - Open question

Les adverbes d'intensité
un peu = a little

assez = rather

très = very

trop = too

Slide 9 - Slide

Ta personnalité
Pourquoi Pas 1, page cinquante, Exercice 7A 

Write your description on slide 13
Use intensity adverbs (un peu/ assez / très / trop) and adjectives learned on Monday.
In the two following slides, there are other examples of adjectives.

Example :
Moi, je suis un peu timide et assez stressée, mais je suis très sympa et ordonnée.

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Write your description here:

Slide 13 - Open question

Le verbe "aller"
aller = to go
it is an irregular verb.

Slide 14 - Slide

Watch the video in the following slide and complete the table in your notebook:
aller (to go)
English translation
Je
Tu
Il/Elle/On
Nous
Vous
Ils/Elles

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Video

aller à     to go to
Ex : je vais à l'école.
je vais à Amsterdam
je vais à la piscine.
je vais au football. (à le = au)

Slide 17 - Slide

Fill in the blank with the conjugation of aller :
Je __________ au cinéma le week-end.

Slide 18 - Open question

Fill in the blank with the conjugation of aller :
Tu __________ au collège tous les jours ?

Slide 19 - Open question

Fill in the blank with the conjugation of aller :
Elle ne __________ jamais à la piscine.

Slide 20 - Open question

Fill in the blank with the conjugation of aller :
Nous __________ passer les vacances à Paris.

Slide 21 - Open question

Remplis le blanc avec la conjugaison du verbe aller :
Vous __________ en Italie?

Slide 22 - Open question

Remplis le blanc avec la conjugaison du verbe aller :
Une fois par semaine ils __________ au supermarché.

Slide 23 - Open question

Les devoirs pour lundi 20 mars:
You wrote a text about your personality. Record yourself on Flipgrid. The task is described on Managebac.

Slide 24 - Slide