Day 5: TENGO UN PROBLEMA

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Slide 1: Video
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This lesson contains 20 slides, with interactive quiz, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Slide 1 - Video

El universo sobre mí -Amaral
Escucha la siguiente canción del grupo español Amaral.
Escribe en tu cuaderno todos los verbos que oímos después de Quiero. 
        Ejemplo: Quiero vivir

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¿Recuerdas cómo se forma el verbo querer?



¿Qué tienen de especial estos verbos? 
 
Think-Pair-Share

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Recordamos




¡




¿






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Tengo un problema




Hoy es martes, 8 de octubre de 2010

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We already know...
Me gusta la pizza
No me gustan los gatos

BUT today we are learning:
( A María) Le gustan las películas de Ciencia Ficción.

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Me gustaría ir al concierto de Shakira

  • Ejercicio 1, página 32
  • Escucha y lee


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Gramática 

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HABLAR
  •  Ejercicio 2, página 32)
Lee el diálogo del ejercicio 1 (in pairs)


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Tengo un problema
1. Escucha y lee (ejercicio 1 y 2 página 32)
2. Habla (ejercicio 3, página 32)
3. Lee y empareja (ejercicio 4, página 33)
4. Escribe un problema

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Nos preguntamos 
  • Ejercicio 3, página 32
Answer the questions from ex. 3 (in pairs).

See the example:
  •  A Sergio le gusta la ópera. 
  •  No, no le gusta nada la ópera. 

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Tengo un problema
Ejercicio 4, página 33
Read and match up (individually)
Los consejos de Tatiana

consejo = advise

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Respuestas:
Ejercicio 4, página 33

1b
2d
3c

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Tengo un problema
Ejercicio 5, página 33
Find the eight given phrases in the text

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Respuestas:
Ejercicio 5, página 33

1. ¿Qué voy a hacer?
2.Mis padres dicen que tengo que salir más.
3.Tu vida es un poco triste.
4. ¿Qué le puedo decir a mi madre?
5. ¡No es justo!
6. Tengo un problema.
7. Estoy de acuerdo con tu padre.
8. Eres demasiado joven.


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Mi madre ....
 Tu padre ....

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Possessive adjectives
If you find possessive adjectives difficult/challenging see the video on the next slide
Be patience and see the whole video

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0

Slide 18 - Video

Describe a problem you might have..
Use the texts from ex. 4 as a model

Slide 19 - Open question

Slide 20 - Link