Zelfstandig werken en Namenspinner per klas

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo k, g, t, mavo
• Leerjaar 1

6.  Werken: Zelfstandig stil / overleg

7.  Weektaken  

8.  Materiaal bij je hebben / lenen?

9.   Gebruik Laptop - mobiel

10. Planning-Werktempo - Aftekenen

1.  Gezelligheid en goed werken

2. Start les                    

3. Als een medeleerling iets zegt 

4. Als de docent spreekt

5. Vragen stellen

Hoe maken we er samen een fijne periode D van en kunnen we goed presteren?

Help elkaar, respecteer elkaar, wees aardig voor elkaar, maak elkaar sterker: Dan kunnen we samen presteren!

 Fijn dat jullie er zijn!

Noteer in je schrift. Ik heb elke les bij me: Boek, werkboek, NZ-schrift, etui+, oortjes, IPad/Laptop.

Leerdoelen docenten voor HA1A

1. Aan het begin van de les heb je alle benodigde materialen voor de vakles op tafel en jouw planner/agenda. Als je iets vergeten bent, meld je dat aan het begin van de les en niet tijdens of aan het eind.

2. Als je een vraag wilt stellen tijdens of naar aanleiding van de instructie/uitleg van de docent, steek je je hand op en blijf je stil totdat de vakdocent jou het woord geeft.

Leerdoelen docenten voor HA1A

3. Tijdens de les blijf je op je vaste plaats zitten tenzij de docent jouw toestemming geeft om jouw plaats te verlaten.

4. Als de docent je vraagt om recht te gaan zitten of iets juist wel of niet te doen, op te ruimen, dan doe je dit. Heb je hier problemen mee dan loop je na de les naar de docent en vraag je of je dit met de docent kunt bespreken en wanneer dit mogelijk is. Dit doe je dus niet tijdens de les/instructie/uitleg. De vakdocent bepaalt de gang van zaken tijdens de vakles.

Leerdoelen docenten voor HA1A

5. De weektaak heb je van alle vakken voor maandag 9.00 uur afgerond. Als dit niet (helemaal) gelukt is, informeer je de vakdocent en de mentor/coach via een berichtje in It’s Learning met daarbij de reden en de datum/tijd wanneer je dit wel hebt afgerond.

Leerdoelen docenten voor HA1A

 Waarom? Omdat we effectief gebruik willen maken van de lestijd en het lesmateriaal, een prettige sfeer en lesklimaat willen en goede resultaten willen behalen.

Consequentie: melding in Magister en bij 3 x terugkomen voor of na lestijd en mail aan ouders/verzorgers met het verzoek om dit ook met je te bespreken.

Welkom! Fijn dat jullie er weer zijn.

Pak je spullen, werk verder aan je planner.

 - Rood    : Stil

 - Oranje : Buurstem = zacht overleg buurman/vrouw

Hoe is het gegaan? 

Eerst uitleg, dan  bepalen we Wat en HOE.

Wat en hoe doe jij de volgende keer?

Is jouw werk en werkhouding oké?

Leerdoel: Weekplanner / doelen

Bespreken - nakijken van het werk.

Zelfstandig werken: Stil

Zelf doen! Geef niet op, je kunt meer dan je denkt!

Je praat niet! 

(ook niet 'heel zachtjes' of  'maar even').

Je bent zelf geconcentreerd aan het werk. Daardoor kunnen anderen dat ook.

Snap je iets niet? Straks kun je een vraag stellen. Ga eerst verder met wat je wel snapt / kunt doen. 

Zelfstandig werken: Zacht praten - overleggen

Eerst zelf doen! Je kunt meer dan je denkt!

Vraag je buurman om hulp!

Praat zachtjes en houdt het kort.

Komen jullie er samen niet uit?

Noteer naam + vraag / steek hand op voor hulp

Jullie zijn geconcentreerd aan het werk. 

Daardoor kunnen anderen dat ook.

Communicatie alleen met je directe buurman. 

NIET voor of achter of dwars door de klas.

 Aan het einde van een les

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen aan een klasgenoot of de docent. 

Vertel of schrijf 2 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Hoe is het gegaan? Wat vind je van jouw werk/werkhouding?

Als je iets nog lastig vindt: Noteer wat je nog lastig vindt, schrijf er achter wat je gaat doen om dit aan te pakken. Schrijf jouw doel en aanpak op!

Wat was het leerdoel/ Wat waren de leerdoelen van deze les?

                          Ga meteen aan het werk.

                   Werk verder aan je planner.                 

 Mobiel in de tas en uit.

 Pak de benodigde spullen. Ga aan het werk.

 Geen tabbladen open staan die je niet nodig hebt.

Op het bord komt evt. extra informatie

 Oranje: Zelfstandig overleg :  Overleg mag zachtjes met je buurman 

 Rood   : Zelfstandig stil         : Je praat NIET, je bent stil

MH1B

MH1C

KM2B

KM2B

MH2C

KM2C

MH2A

MH2B

Actieve werkvorm

Gesloten vraag - 1 antwoord mogelijk: 

2-tal (evt 3-tal): i.p.v. Rots - Schaar - Papier: Vuist-Vuist-'Wijs' (en zeg het antwoord)

Docent stelt vraag: 2 lln doen VVW en zeggen het antwoord op moment van wijzen. 

Antwoord hetzelfde: Blijf staan - of steek beide de vinger op. 

Antwoord niet hetzelfde: Ga zitten - steek geen vinger op.

Docent vraagt een 2-tal wat zij als antw. hadden. 

Daarna juiste antwoord benoemen.