les 5 thema 1 km2b (wo)

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo k, mavo
• Leerjaar 2

Welkom

Mobiel uitzetten en in de tas doen.

Rustig op je eigen plek gaan zitten.

Je schrift en etui op tafel leggen.

Je laptop alvast opstarten en inloggen bij lessonup, daarna je laptop omdraaien (met scherm naar de docent).
Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.

Owen, Jelte, Sharomy, Pien: ADEBU

Deze les

Terugblik doelen vorige weken (vorige week zelfstandig gewerkt).   

Uitleg leerdoelen deze week.   

Opdrachten maken.   

Afsluiten; hoe is het deze les gegaan? 

Vorige week/weken

B2 en B3Huiswerk af? (Controle).

B2: Vraag 2, 5, 7 en 8 waren door veel mensen fout gemaakt.

B3: Vraag 3 en 6 bespreken we even

Heb je een andere vraag fout gemaakt en heb je daar hulp/uitleg bij nodig? Vraag me dan straks nog even om uitleg.

Let op: 0,5 punt extra bij de toets als je de avond voor de toets alle opdrachten (uit de studiewijzer) serieus hebt gemaakt.

Leerdoelen vorige week.

1. Je kunt de werking van de longblaasjes beschrijven.
2. Je kunt de verschillen noemen tussen ingeademde lucht en uitgeademde lucht.
3. Je kunt beschrijven hoe een inademing en een uitademing tot stand komen.

De eerste is al gedaan, vandaag nr 2 en 3.

Je kunt de verschillen noemen tussen ingeademde lucht en uitgeademde lucht.

Dit zou je al moeten weten. 

Je moet er, als je goed nadenkt, nu al 4 moeten kunnen noemen.

Laat dat maar zien in de volgende vraag

Welke verschillen (4) zijn er tussen de ingeademde en uitgeademde lucht?

-Je kunt beschrijven hoe een inademing en een uitademing tot stand komen.

Borstademhaling = ribademhaling

Buikademhaling = middenrifademhaling

0

0

Borstademhaling

Tussenribspieren spannen aan, ribben en borstbeen bewegen omhoog, borstholte wordt groter. Tussenribspieren ontspannen, ribben en borstbeen bewegen omlaag, borstholte wordt kleiner.

Buikademhaling

Middenrif trekt samen en beweegt omlaag, borstholte wordt groter. Middenrif ontspant en beweegt omhoog, borstholte wordt kleiner.

Leerdoelen voor deze week.

• Je kunt uitleggen wat je zelf kunt doen om je luchtwegen gezond te houden.

• Je kunt omschrijven wat het ademvolume, de vitale capaciteit en het longvolume is.

Vandaag de laatste, volgende les de eerste. 

-Je kunt omschrijven wat het ademvolume, de vitale capaciteit en het longvolume is.

- Ademvolume = hoeveelheid lucht die per rustige ademhaling wordt in- of uitgeademd

- Vitale capaciteit = hoeveelheid lucht die maximaal per ademhaling kan worden in- of uitgeademd

- Longvolume = het restvolume en de vitale capaciteit bij elkaar, dus totale hoeveelheid hoeveel lucht er in je longen zit na hele diepe inademing

-Je kunt omschrijven wat het ademvolume, de vitale capaciteit en het longvolume is.

-Rest volume: 

hoeveelheid 

lucht die in je longen 

achter blijft na een 

diepe uitademing.

Hoeveelheid lucht die bij een rustige ademhaling wordt in- of uitgeademd

Deel van je ademhalingsstelsel waarvan de lucht niet de longblaasjes bereikt (ongeveer 150ml)

Hoeveelheid lucht die in de longen achterblijft na zo diep mogelijke uitademing

Hoeveelheid lucht die maximaal per ademhaling kan worden in- of uitgeademd

Totale inhoud van de longen

Vitale capaciteit

Ademvolume

Restvolume

Dode ruimte

Longvolume

1

5

6

7

Vitale capaciteit

Ademvolume

Restvolume

Longvolume

-Je kunt omschrijven wat het ademvolume, de vitale capaciteit en het longvolume is.

Hoeveel liter? (volwassen persoon)

• Longvolume = aantal liter lucht in de longen (ongeveer 5 - 6 L)
• Ademvolume = aantal liter lucht bij normale ademhaling (0,5 L)
• Vitale capaciteit = aantal liter lucht bij maximale ademhaling (3,5 - 4,5 L)
• Restvolume = lucht die altijd achter blijft in de longen (1,5 L)
• Dode ruimte = lucht die bij ademhaling niet in longen komt (150 mL)
• Longvolume = vitale capaciteit + restvolume 

Leerdoelen:

• Je kunt uitleggen wat je zelf kunt doen om je luchtwegen gezond te houden.

• Je kunt omschrijven wat het ademvolume, de vitale capaciteit en het longvolume is.

Kun je bereiken door:

-Te lezen en maken lerenonderzoeken 3

-Te lezen/bestuderen basisstof 4.

-Te maken opdrachten basisstof 4.

-De antwoorden van de opdrachten serieus te controleren.

-Je kennis van de leerdoelen te toetsen met de flitskaarten en de test je zelf.

-Uit te voeren practica 5 t/m 9

Eerst 5 minuten zelf in stilte, daarna mag je overleggen. 

Laatste 6 minuten afsluiten met  6 vragen, dus zorg dat je dan klaar zit met lessonup.

De hoeveelheidlucht die je in rust uitademt noemen we

1. vitale capaciteit
2. ademvolume
3. longcapaciteit
4. restvolume

Waaruit bestaat de longcapaciteit?

1. Ademvolume + vitale capaciteit
2. Ademvolume + restvolume
3. Vitale capaciteit + restvolume

Ribademhaling heet ook wel

1. Middenrifademhaling
2. Borstademhaling

Bij welke soort ademhaling hebben de tussenribspieren geen functie?

1. borstademhaling
2. buikademhaling
3. combi borst- en buikademhaling
4. ribademhaling

In welke richting gaat de koolstofdioxide?

1. Van longblaasje naar longhaarvat
2. Van longhaarvat naar longblaasje

Bloed dat naar het longblaasje stroomt bevat weinig zuurstof

1. Waar
2. Nietwaar

Extra uitleg nodig? Meer weten?

Herhaling/extra uitleg

-Ademhalingsstelsel

-Snapput

-Biologiepagina.nl

-Werking Longen (longfonds)

-Gaswisseling (schooltv)

-Borst en buikademhaling

-Koolstofdioxide aantonen

Meer weten?

-Corona in je longen 1

-Corona in je longen 2

-Biobits ademhaling en astma

-Roken

-COPD

-Astma

-Over drugs

-Kieuwen; tegenstroomprincipe

-Constante temperatuur vogels; tegenstroom principe

-sportlab: springen

Ver genoeg gekomen met de opdrachten?

Volgende les boek mee

Zo niet; genoteerd wat je thuis gaat doen?  (Denk aan de extra punten).

Pak dan je tas in en wacht nog even rustig op je eigen plek tot het tijd is.
Laat je plek netjes achter, schuif je stoel aan en vergeet je mobiel en mondkapje niet.