Les 47.2 - leerdoel 2

• Natuurkunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Les 45.1

leerdoel 2

Lesplanning:

1. Klassikaal:
   -herhaling adhv. filmpje dragrace
   - klassikale opgave v,t-diagram
2. Afronden leerdoel 2
3. Klassikaal bespreken opgave 35
   
4. Afsluiting

Traagheid

Per ongeluk al een les te vroeg behandeld.

In het figuur hiernaast zie je de positie van een naar boven bewegend balletje op opeenvolgende tijdstippen.
Welke uitspraak is waar wanneer je aanneemt dat er geen luchtweerstand is?

1. De versnelling van het balletje neemt af tussen punt Q en R.
2. De versnelling van het balletje is nul op punt R.
3. De versnelling van het balletje is gelijk voor de hele beweging.

Per ongeluk al een les te vroeg behandeld.

01:14

De Drag Racer versnelt 0 tot 150 km/h in 0,8 s
Bereken de versnelling.

01:18

De man vertelt dat De Drag Racer kan zorgen voor 7,5 keer de gravitatieconstante in voorwaartse richting.
Bereken de versnelling.

04:01

Na 3,9 s reed de Drag Racer 507 km/h.
Wat was zijn gemiddelde versnelling?

Ter vergelijking: deze Ferrari F40 trekt in 3,9 s op naar 100 km/u

Oefenopgave

In het v,t-diagram zie je de afzet  van een sprong bij volleybal.
De massa van de springer is 75 kg. Bepaal de afzetkracht.

Leerdoel 2 afronden

werk vanuit de studiewijzer.

Tot 10 minuten voor het einde van de les.

Opgave 35

De grafiek laat een x,t-diagram zien van twee treinen die op een parallel spoor rijden. Wat is waar?

1. Op Tb hebben de treinen een gelijke snelheid.
2. Beide treinen versnellen de hele tijd.
3. Beide treinen hebben op een bepaalt tijdstip voor Tb dezelfde snelheid.
4. Ergens op de grafiek hebben beide treinen dezelfde versnelling.