PW Les 2: Kaders en Perspectief VMBO & PRO

• Mediawijsheid
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Introduction

In deze les gaan leerlingen elkaar interviewen en filmen.

Instructions

Leerdoelen:

• Leerlingen weten na deze les het verschil tussen ‘open vragen’ en ‘gesloten vragen’;
• Leerlingen weten na deze les wat een filmkader is en welke ze het best kunnen gebruiken voor een interview;
• Leerlingen weten na deze les wat een dramatische as is en hoe ze die kunnen inzetten;

Begrippenlijst:

• Filmkader: close-up, medium, totaal, over-the-shoulder.
• Shot: filmopname.
• Dramatische as: een regel die je toepast als je twee mensen in een gesprek filmt.
• ‘Open vraag’: een vraag waar je in principe geen ‘ja’ of ‘nee’ op kunt antwoorden.

Oefenen interview!

Besteed kort aandacht aan de leerdoelen van deze les:

• Rolverdeling wordt besproken
• Leerlingen weten wat een kader, standpunt, tegenlicht en beeldcompositie is en kunnen dit gebruiken bij het maken van een interview op video
• Leerlingen oefenen met het interview
• Leerlingen oefenen met audio

Deel de startdocumenten uit. Wie heeft welke rol gekregen en waarom? Weet iedereen nog wat alle rollen betekenen? Kleine quiz om dit na te vragen!

Wat doet een camerapersoon?

1. Bedient de camera
2. Is de baas op de set
3. Neemt het interview af
4. Neemt het geluid op

Wat doet een opnameleider?

1. Bedient de camera
2. Is de baas op de set
3. Neemt het interview af
4. Neemt het geluid op

Wat doet een interviewer?

1. Bedient de camera
2. Is de baas op de set
3. Neemt het interview af
4. Neemt het geluid op

Wat doet een geluidspersoon?

1. Bedient de camera
2. Is de baas op de set
3. Neemt het interview af
4. Neemt het geluid op

Begrippen:

• filmkader

Interview-opdracht

Bekijk met de leerlingen de video en laat ze de quiz doen. Leerlingen mogen hun mobieltjes dus nog even houden. 

Waar wordt een CLOSE-UP
voor gebruikt?

1. Om een detail op te laten vallen
2. Om de omgeving te filmen

Waar wordt een TOTAAL-shot
voor gebruikt?

1. Om te laten zien waar de film zich afspeelt
2. Om niet te dichtbij iemand te hoeven filmen

Waar wordt een OVER-THE-SHOULDER-shot vaak voor gebruikt?

1. Om de rug van iemand goed te bekijken
2. Om een dialoog te filmen

Neem na deze quiz de mobieltjes weer even in (of zorg ervoor dat leerlingen hun mobiel in hun tas doen)

Opdracht: 

Maak een shotlist van hoe jullie je interview straks in beeld gaan brengen. 

Gebruik minimaal 3 verschillende shots!

Filmen

Shotlist staat in het startdocument van de leerlingen!

Leg uit dat ze straks in de montage de interviewvragen in de juiste volgorde kunnen zetten. Dat het nu dus slim is om te kijken welke vragen ze in hetzelfde shot willen filmen, zodat ze die straks achter elkaar kunnen filmen!

Vertel ook alvast dat de interviewer NIET in beeld hoeft te komen. 

Nieuw begrip:

Beeldcompositie

Filmen

Nieuw begrip:

Tegenlicht

Filmen

Wat valt je op aan het formaat van deze video?

Die is staand ipv liggend! Zo gaan jullie ook filmen, houd daar rekening mee. 

1. Oefen je interview, net alsof! 
2. Bedenk waar je gaat interviewen
   
3. Film het interview en luister na ieder shot terug of het geluid er goed op staat!

Film een interview

Interview-opdracht

De verdeling is als volgt:

Interviewer, camerapersoon, geluidspersoon

De opnameleider speelt de rol van de persoon die morgen geïnterviewd gaat worden. De interviewer hoeft NIET in beeld te komen.  De persoon die geïnterviewd wordt, herhaalt de vraag in het antwoord (geef een voorbeeld). 

Als de video af is, zullen we deze samen verwijderen, maar NIET VOORDAT jij de fragmenten hebt gezien. Dus pas als jij daar toestemming voor geeft. 

Terugblik:

Lukte het om open vragen te stellen?

Is het filmen in verschillende filmkaders gelukt?

Vul je feedbackformulier in!

Interview-opdracht

Vraag of de leerlingen hun gemaakte interview willen delen met de klas, zo ja speel dan fragmenten af via de Apple TV. Zo niet, dan loop je rond en bespreek je de video’s met de groepjes zelf. Leerlingen gebruiken hun startdocument om hun eigen materiaal te beoordelen.

Afsluiting

Filmen

Sluit gezamenlijk af. Vertel dat de leerlingen na de pauze terugkomen in het lokaal, maar een workshop krijgen van iemand anders: een fotografieworkshop! Ook daar gaan ze aan de slag met kaders en perspectief, maar oefenen ze voor het maken van de portretfoto.

Morgen gaan ze dus écht interviewen en fotograferen!