H2 - P1 - week 4 - les 1 - Leesvaardigheid- woordraadstrategieën

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2,3

Welkom!

Nederlands

Mevrouw Takken, TNL

[e-mail]

Aanwezig op: maandag, dinsdag, woensdag en vrijdag (SWS)

- Lezen

- Terugkijken op leesdoelen en leesstrategieën

- woordraadstrategieën - H4

Doel:

- Je hebt een boek, dat je elke les meeneemt

- Je beschrijft welke doelen een schrijver met een tekst kan hebben

- Je herkent welk doel een schrijver met een bepaalde tekst heeft

- Je weet welk soort leesstrategie je toe moet passen per tekst

Vandaag in de les:

Stillezen

Wat zijn de vijf doelen die een schrijver met een tekst kan hebben?

Doelen van een tekst

Maak twee groepjes van de onderstaande leesstrategieën. 

Globaal lezen

Zoekend lezen

Intensief lezen

lerend lezen

Kritisch lezen

Leesdoel en de manier van lezen....

Als je weet waarom je leest, kun je bepalen hoe je leest:

Globaal lezen

Je wilt weten waar de tekst over gaat.

Je leest:

- De titel

- De eerste en laatste alinea

- Tussenkopjes

- De eerste en laatste zin van alle alinea's

- je bekijkt afbeeldingen

Een schrijver zet zijn belangrijkste informatie in de inleiding of de conclusie. Deze boodschap noem je de hoofdgedachte

Intensief lezen

Je leest de tekst van voor naar achteren aandachtig door. Je wilt geen details missen en dingen/woorden die je niet snapt, zoek je op.  Bijvoorbeeld een roman of een lesboek.

Zoekend lezen

Je bent op zoek naar het antwoord op een vraag. Je zoekt trefwoorden die iets met jouw vraag te maken hebben. De inhoudsopgave of een zoekmachine kunnen hier erg handig bij zijn.

Lerend lezen

Je wilt een tekst leren voor een proefwerk. Zorg dat je eerst de structuur van de tekst in je hoofd hebt (waar staat wat en wat heeft het met elkaar te maken), dan ga je intensief lezen, vervolgens maak je een samenvatting van de dingen die je onthouden hebt. 

Kritisch lezen

Je vraagt je af wat het doel van de schrijver is. Wil hij alleen informeren, of wil hij je overtuigen? Dan moet je de gegeven feiten op een andere manier interpreteren.  Twijfel je over de gegeven informatie? Zoek het dan op in een andere (betrouwbare) bron, zoals de NOS.

Kies een leesstrategie en een tekstdoel bij de voorbeelden. 

Je shampoo is op en je moet nieuwe kopen. Op dat moment vallen de folders op de mat.

De F1-race is geweest en Max heeft....  De volgende dag staat er een column over in de krant. 

Globaal lezen

Zoekend lezen

Intensief lezen

lerend lezen

Kritisch lezen

Amuseren

Informeren

Activeren

Beschouwen

Overtuigen

Welke vragen heb je nog over tekstdoelen en/of leesstrategieën

Waar komen woorden vandaan?

Welk woord is het oudste?

oud

nieuw

Kaneel

Moeder

bitcoin

Auto

Welk woord is dit?

Waar zou het woord vandaan komen?

Hoe zou het in het Oekraïens terecht zijn gekomen?

Herkomst van woorden

Oekraïens

Rugzak

- Herkomst: Uit het Zwitsers / Hoog-Duits - een zak voor op je rug, handig in de bergen. Rond 1900 in Nederland geïntroduceerd. 

Duits = Rucksack,                                                                        Russisch=  rjukzak

Engels en Frans  = rucksack                                                    Roemeens= rucsac

Kroatisch, Macedonisch, Servisch, Slowaaks en Tsjechisch =  ruksak
Japans =  ryukkusaku

Herkomst van woorden

Oekraïens

Hoe is een woord gevormd? 

Waar komt het vandaan?

Etymologiebank

Herkomst van woorden = Etymologie

Lees de theorie op pagina 18 (herhaling woordraadstrategieën

Maak opdracht 1, 2, 4, 5 en 6

Wat doe je als je klaar bent?

- Je leest verder in je leesboek, zodat je

je boek op tijd uit hebt om je boekopdracht

te maken. 

Aan de slag!

Noem één ding dat je geleerd hebt tijdens deze les

- Je hebt je leesboek bij je. 

- Je hebt de boekopdracht doorgelezen en je hebt gekozen welke opdracht je gaat doen. 

- Je hebt opdracht 1, 2, 4, 5 en 6 gemaakt. 

Tot dan!

Volgende les: