les 5 hv2a

• Middelbare school

Welkom

Mobiel uitzetten en in de tas doen.

Rustig op je eigen plek gaan zitten.

Je schrift en etui op tafel leggen.

Je laptop nog even in je tas laten zitten.
Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.

Deze les

Terugblik doelen vorige les.   

Uitleg nieuwe doelen.   

Opdrachten maken.   

Afsluiten; hoe is het deze les gegaan? 

Wat weet je nog/al?

Wat lees je af in deze grafiekjes.

Met welke formule bereken je de 

gem snelheid?

Hoe reken je km/h om naar m/s?

Nieuwe leerdoelen deze week: 

-Je kunt uitleggen wat er gebeurt met de snelheid bij een eenparige, versnelde en vertraagde beweging. 

-Je kunt de snelheid op elk moment van de beweging berekenen bij een eenparige beweging. 

-Je kunt het (x,t)-diagram en het (v,t)-diagram van een eenparige, versnelde en vertraagde beweging herkennen en aflezen. 

-Je kunt op een stroboscopische foto herkennen of de beweging eenparig, versneld of vertraagd is. 

-Je kunt met een (x,t)-diagram nagaan wanneer twee weggebruikers elkaar passeren. 

 

Voor vwo ook: 

+Je kunt uitleggen hoe een navigatiesysteem een reistijd uitrekent. 

Leerdoelen:

-Je kunt uitleggen wat er gebeurt met de snelheid bij een eenparige, versnelde en vertraagde beweging. 

-Je kunt de snelheid op elk moment van de beweging berekenen bij een eenparige beweging. 

-Je kunt het (x,t)-diagram en het (v,t)-diagram van een eenparige, versnelde en vertraagde beweging herkennen en aflezen. 

-Je kunt op een stroboscopische foto herkennen of de beweging eenparig, versneld of vertraagd is. 

-Je kunt met een (x,t)-diagram nagaan wanneer twee weggebruikers elkaar passeren. 

 

+Voor vwo ook:  Je kunt uitleggen hoe een navigatiesysteem een reistijd uitrekent. 

Kun je bereiken door:

-Te lezen / bestuderen de tekst van Paragraaf 3 en proef 3.

-Te maken: paragraaf 3 opdr 1 t/m 10 en vwo ook 11 + 12.

-Uit te voeren proef 3.

-De antwoorden van de opdrachten serieus te controleren.   

-Je kennis van de leerdoelen te toetsen met de flitskaarten en de test je zelf.

Proef 3 blz 46.

Je zorgt dat je allemaal een 3 tikkerband strookjes hebt en die doe je bij je verslag.
Neem grafiekpapier mee. 

Onderzoeksvraag: wat zijn de verschillen in de tikkerband strookjes en de bijhorende  s,t (x,t) diagrammen.

Oefen eerst een paar keer voordat je de tikker aan zet.

8 x 5 = 40 + 1 = minstens 41 stippen op je strook.

Wat moet je nog weten voor de berekening van de gem snelheid??

Leerdoelen:

-Je kunt uitleggen wat er gebeurt met de snelheid bij een eenparige, versnelde en vertraagde beweging. 

-Je kunt de snelheid op elk moment van de beweging berekenen bij een eenparige beweging. 

-Je kunt het (x,t)-diagram en het (v,t)-diagram van een eenparige, versnelde en vertraagde beweging herkennen en aflezen. 

-Je kunt op een stroboscopische foto herkennen of de beweging eenparig, versneld of vertraagd is. 

-Je kunt met een (x,t)-diagram nagaan wanneer twee weggebruikers elkaar passeren. 

 

+Voor vwo ook:  Je kunt uitleggen hoe een navigatiesysteem een reistijd uitrekent. 

Kun je bereiken door:

-Te lezen / bestuderen de tekst van Paragraaf 3 en proef 3.

-Te maken: paragraaf 3 opdr 1 t/m 10 en vwo ook 11 + 12.

-Uit te voeren proef 3.

-De antwoorden van de opdrachten serieus te controleren.   

-Je kennis van de leerdoelen te toetsen met de flitskaarten en de test je zelf.

Afsluiting.

Hoe ver ben je gekomen? 

Heb je de strookjes en grafiekpapier?
Welk verslag ga je (uiterlijk volgende week vrijdag) inleveren?

Genoteerd wat je thuis gaat doen?  

Pak dan je tas in en wacht nog even rustig op je eigen plek tot het tijd is.

spinners per klas 

       hv1a                       hv1b                           hv2a                         hv2b