Les 1 "De tijd indelen: Wat is geschiedenis?"

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Wel op tafel:

Map

Pen

Feniksboeken

Laptop (dicht)

Welkom bij de Geschiedenisles ZV1!

Niet op tafel:

Telefoon of Zakkie

Tas

Warming-up:

Programma deze les:

1. Programma en lesdoelen

2. MQL, Hoe doen we het?, samen do's en dont's

3. Wat is eigenlijk Geschiedenis?

4. Wereldgeschiedenis - Jij was er bij!

5. Historische vaardigheden

6. Vragenlijst invullen

Lesdoelen

Aan het einde van deze les:

Kun je uitleggen wat het vak geschiedenis is. (R)

Kun je uitleggen dat alles en iedereen een geschiedenis heeft. (T1)

Kun je uitleggen wat historische vaardigheden zijn. (T1)

Meneer Monquil (MQL)

Docent Geschiedenis

Vraag of hulp? Via Teams of via [e-mail]

vwo 1: één lesuur geschiedenis van 70 min. per week.

Zes cijfers dit jaar: 3x PW (telt 4x) en 3x PO Portfolio (telt 1x).

Mijn hoofddoelen voor vwo 1 dit jaar:

IEDEREEN haalt een voldoende eindcijfer voor geschiedenis (!)

Hard werken en goede basis voor vwo 2, veel leren en plezier tegelijkertijd.

Wie zijn jullie?

DO's

DON'Ts

Hoe ziet komend jaar eruit?

Periode 1: Tijdvak 1 (Prehistorie)

Periode 2: Tijdvak 1 en 2 (Grieken en Romeinen)

Periode 3: Tijdvak 1, 2, 3 en 4 (allebei Middeleeuwen)

tijdvak

Periode uit de geschiedenis.

Vraag: wat zijn dit? (tijdvakken)

Vraag: wisten mensen in deze tijdvakken al dat ze in deze tijdvakken zaten?

In welk tijdvak zitten wij denk jullie? Hoe moeten we die noemen?

Zo doen we het!

Somtoday: Huiswerk en spullen

(Wat moet je meenemen?)

Teams: Leerstof (leeroverzicht, leerdoelen)

LessonUp: alle lessen

• SO: 1 per periode en praktische opdracht
• Aantekeningen (1-5,4-5,5-7,5-10) -- als klas gemiddeld 7,5? --> Samenvatting!
• PTO: Toetsweek (60 minuten)

Aantekeningen

Tijdens de les moet je vaak aantekeningen maken, zodat je de uitleg niet vergeet en stof beter in je hoofd blijft zitten. Maar hoe kun je dat op een goede manier doen?

Cornell methode

• Schrijf bovenaan in het vak en het onderwerp van de les.
• Schrijf in de rechterkolom de notities.
• Schrijf in de linkerkolom de kernwoorden en kernvragen.
• Schrijf onderaan in 2 of 3 regels waar de les over ging. Elk begrip uit de les moet in deze zinnen terugkomen. Dit doe je thuis ná de les!

Prehistorie

Alle tijd voordat er geschreven bronnen bestonden. Mensen konden toen dus nog niet lezen of schrijven. Er bestonden alleen ongeschreven bronnen. 

Even oefenen!

"Geschiedenis"

Het verleden van mensen

Alles en iedereen heeft een geschiedenis!

Je gaat leren over geweldige ontdekkingen, vreselijke oorlogen, maar ook over het leven van gewone mensen!

Waarom leren we dit

Als je begrijpt wat mensen vroeger meemaakten, begrijp je de mensen van nu en de samenleving waarin we leven beter!

     Wereldgeschiedenis:        Jij was er bij!

https://www.worldpressphoto.org/collection/photo-contest

Ga naar World Press Photo

Begin bij jouw geboortejaar en 

bekijk de jaren tot nu toe. 

Kies foto's van twee belangrijke gebeurtenissen: 

één, waarvan je nog een herinnering hebt en één waarover je nog niet eerder hebt gehoord.

Sla deze twee foto's goed op!

Jouw geschiedenis

Nu je op de middelbare school zit, ligt al twaalf/dertien jaar geschiedenis achter jou. Welke grote belangrijke gebeurtenissen heb jij meegemaakt? Ga terug in de tijd en maak een keuze uit de wereldgeschiedenis waar jij bij was.

Hulp

Ga naar https://wikikids.nl/ en zoek de jaren/gebeurtenissen op.

Gebruik ook een vertaalsysteem als het nodig is!

Welke foto's hebben jullie gekozen?

  Historische vaardigheden

Verschillende verhalen over een gebeurtenis

Maar wat klopt nu?

Leren van historische vaardigheden

Wat is een bron?

Wat is een betrouwbare bron?

Verbanden van oorzaak en gevolg?

Tijd: wat weten we al?

1. Hoeveel seconden zitten er in een minuut?
2. Hoeveel minuten zitten er in een uur?
3. Hoeveel uren zitten er in een dag?
4. Hoeveel dagen zitten er in een maand?
5. Hoeveel dagen zitten er in een jaar?
6. Hoeveel jaren zitten er in een eeuw?

Wat heb je vandaag geleerd?

Wat gaan we volgende keer doen?

De tijd indelen:

Jaartelling

Eén tijdbalk maken