semaine 37

H4 la semaine 37 
ECRIRE / GRAMMAIRE II
En classe:
-u1 : 12 – 17  grammaire II
À Faire :
-au cahier : u1 : 13-18d
- apprendre ; p101-102 écrire (ovb)

A: les buts de la semaine
C: cherche correspondants ; 
écrire une lettre 

D: gram II : regelmatige ww -er , aller, avoir, être, faire
B: Corrections semaine 36 : u1 : 6-12
premier cours
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E: faites Grammaire II /  le reste du weektaak
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FransMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

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time-iconLesson duration is: 60 min

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H4 la semaine 37 
ECRIRE / GRAMMAIRE II
En classe:
-u1 : 12 – 17  grammaire II
À Faire :
-au cahier : u1 : 13-18d
- apprendre ; p101-102 écrire (ovb)

A: les buts de la semaine
C: cherche correspondants ; 
écrire une lettre 

D: gram II : regelmatige ww -er , aller, avoir, être, faire
B: Corrections semaine 36 : u1 : 6-12
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E: faites Grammaire II /  le reste du weektaak

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A: buts de la semaine
  • chercher un correspondant
  • réagir aux annonces
  • les verbes : entrainez-vous!

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B: corrigez les devoirs
REGARDER
Exercice 1 – compréhension globale
1 TIMO: vertelt over zijn vakantieliefde
 SARA: is altijd heel moe
 MOZ: is de leider van de groep
 LUC: wil veel geld verdienen
 BES: doet de special effects / houdt zich bezig met de special effects / zorgt voor de special effects
2 De afgelopen vakantie.
3 B
4 A
5 Om Timo te laten vertellen over zijn vakantieliefde.
6 Eigen invullin

Exercice 2 – compréhension détaillée
1 J’ai le cafard. Les vacances sont terminées.
 Mais je suis excité par la nouvelle année.
 Car je vais travailler ; je ne veux pas redoubler.
 Je retrouve mes potes pendant la récré.
 Copains hyper cools ou copains super cons.
 C’est le voyage qui compte, pas la destination.
2 Met de zus van Moz.
3 B
4 Hij noemt NIET: korenvelden en de zee. De rest noemt hij dus wel.
5 C
6 Op de barman bij het zwembad.
7 Barmannen zijn gemeen en niet cool.
8 De lavendelgeur doet hem weer denken aan het meisje waar hij verliefd op is:
 ‘Sjonge, wat mis ik die meid.’



uit : libre service 4h

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Exercice 6 – mise en route   : des copains au lycée = vrienden op school (in de bovenbouw)
Exercice 7 – mise en route ~ vocabulaire
1 B dès = vanaf
2 B courrier = post
3 A bien que = hoewel
4 B détendu = ontspannen
5 A il vaut mieux = je kunt beter
6 C le proverbe = het spreekwoord
7 A fournitures = spullen, benodigdheden
8 A apprendre = leren
9 C la veille = de dag ervoor
10 C pâle = bleek


Exercice 6 – mise en route
Tout est nouveau.

Exercice 7 – mise en route ~ vocabulaire
1 ressemble = lijkt
2 objectif =doel
3 résolution = voornemen
4 histoire = verhaal
5 cerveau = brein
6 surtout = vooral
7 destination = bestemming
8 endroit = plek
9 réussir = slagen
10 chagrin = verdriet


uit : libre service 4h

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Exercice 8 
1 B
2 a Aan het begin van een nieuw schooljaar maak je snel nieuwe vrienden. Alinea: II
 b Aan het begin van het schooljaar is bijna niets meer hetzelfde als vorig jaar. Alinea: I
 c Op school kun je veel lol maken met vrienden. Alinea: IV
 d Tijdens de vakantie gaat vaak veel kennis verloren. Alinea: III

Exercice 9 – compréhension détaillée
1 Het opnieuw pakken van de boeken en het bekijken van het lesrooster.
2 Leerlingen die alleen naar school gaan om een diploma te halen.
3 mannelijk enkelvoud: un nouveau rêve
mannelijk enkelvoud, dat begint met een klinker of stomme h: un nouvel établissement scolaire, le nouvel an
vrouwelijk enkelvoud: une nouvelle année scolaire, une nouvelle attitude

mannelijk meervoud: de nouveaux camarades de classe, de nouveaux livres, de nouveaux professeurs, de nouveaux objectifs, de nouveaux espoirs
vrouwelijk meervoud: de nouvelles fournitures scolaires, de nouvelles salles de classe
4 X boeken X klasgenoten
 X doelen - kleding
 X droom X leraren
 X hoop X lokalen
 X houding - regels
 X school(gebouw) - vakken
 X schoolspullen X voornemens

D par exemple = bijvoorbeeld
9 B
10 In de test kom je te weten of je klaar bent voor het nieuwe schooljaar.
11 eigen antwoord
12 Iemand die overwegend antwoord A heeft ingevuld, want uit zijn/haar antwoorden blijkt dat hij/zij niet heel veel zin heeft in het nieuwe schooljaar.
Exercice 10 – mise en pratique
Eigen antwoord.




uit : libre service 4h

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5 Aan het begin van het nieuwe schooljaar hangt er een bijzondere sfeer, waardoor het allemaal extra makkelijk wordt.
6 B
7 Beide zijn even belangrijk: Ces contacts sont aussi importants que les études pour réussir dans la vie.
8 A assez = tamelijk
B aussi = ook
C par contre = daarentegen
D par exemple = bijvoorbeeld
9 B
10 In de test kom je te weten of je klaar bent voor het nieuwe schooljaar.
11 eigen antwoord
12 Iemand die overwegend antwoord A heeft ingevuld, want uit zijn/haar antwoorden blijkt dat hij/zij niet heel veel zin heeft in het nieuwe schooljaar.
Exercice 10 – mise en pratique
Eigen antwoord.

GRAMMAIRE I – HET BIJVOEGLIJK NAAMWOORD

Exercice 11A – révision
1 jolie                V ev                   mooi, leuk
2 blonds         M mv                 blond
3 belle             V ev                    mooi
4 difficile        M ev                   moeilijk
5 personnelles V mv              persoonlijke
6 grands             M mv              grote
7 nouvelle          V ev                nieuwe
8 vieux                 M mv             oude

Exercice 11B –    1a un petit frère
b une petite sœur
c deux petits frères
d deux petites sœurs / un voyage intéressant
f une présentation intéressante
g des films intéressants
h des informations intéressantes



2 Regelmatig: zin 1, 2, 4, 6
 Afwijkend / onregelmatig: zin 3, 5, 7, 8
3 a beau
 b bel (voor mannelijk woord dat begint met klinker / stomme h)
 c belle
 d beaux
 e nouveau
 f nouvel
 g vieille
 h vieux
4
 M ev V ev M mv V mv
zwart noir noire noirs noires
sportief sportif sportive sportifs sportives
mooi beau
soms:
bel belle beaux belles
5
1 un gros monsieur
2 un prof sportif
3 un meilleur lycée
4 un ours dangereux

Exercice 11C
1 trois grandes maisons
2 un nouvel endroit
3 deux pays européens
4 une équipe nationale
5 trois jeunes moniteurs
6 quelques vieux amis
7 deux livres anglais
8 des devoirs difficiles
Exercice 11D
1 J’ai rencontré un nouvel ami pendant les vacances.
2 Marc a vu une jolie fille blonde dans le hall.
3 Mon oncle a fait deux voyages intéressants au Maroc.






uit : libre service 4h

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2 Regelmatig: zin 1, 2, 4, 6
 Afwijkend / onregelmatig: zin 3, 5, 7, 8

3 a beau
 b bel (voor mannelijk wrd dat begint met klinker / stomme h)
 c belle
 d beaux
 e nouveau
 f nouvel
 g vieille
 h vieux

4               M ev          V ev                 M mv                  V mv
zwart      noir           noire               noirs                   noires
sportief sportif    sportive          sportifs            sportives
mooi    beau/bel   belle                beaux                belles
5
1 un gros monsieur
2 un prof sportif
3 un meilleur lycée
4 un ours dangereux

Exercice 11C
1 trois grandes maisons
2 un nouvel endroit
3 deux pays européens
4 une équipe nationale
5 trois jeunes moniteurs
6 quelques vieux amis
7 deux livres anglais
8 des devoirs difficiles
Exercice 11D
1 J’ai rencontré un nouvel ami pendant les vacances.
2 Marc a vu une jolie fille blonde dans le hall.
3 Mon oncle a fait deux voyages intéressants au Maroc.






uit : libre service 4h

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C: cherche un correspondant

ATTENTION! Qand on écrit une lettre / un mail
  •  utilisez 'les bouts de phrases utiles'
  • n'utilisez pas de googletranslate, c'est interdit
  • faites des phrases courtes
  • faites des phrases simples
  • ne commence pas  en néerlandais, toute de suite en français!
  • plus on écrit, plus on progresse en français

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ex 14 : 
1.Je suis une .... fille...... et j'ai les.... cheveux.....
 . (Engels, blond)
J'habite dans une
 maison
 dans un
 village
 . (groot, klein)
Mon petit ami habite dans un
 appartement
 dans un
 immeuble
 . (oud, mooi)
A l'école, mes
 matières
préférées
 sont le français et l'histoire. (lievelings-)
Hier soir au fast-food, j'ai vu une
 actrice
célèbre
 ! (beroemd)





ex 14 : 
1. j'ai les .......... cheveux..................... (bruin- brun)
2. elle a une ........soeur ...... et un ........frere .......( grote,kleine)
3. je veux correspondre avec une ..........fille.........(Frans)
4. il porte souvent un......... jean........... (blauw)
5. nous habitons dans un ......appartement...... (oud)

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C: cherche correspondants : expression écrite : 15/ 16
ex 15 : cherchez les informations sur Sophie et Christophe (lisons le texte ensemble)




faites ensuite ex 16 (vite, on corrige ensemble)

timer
5:00
uit : libre service 4h

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corr 16

1. Je m'appelle ....../ je suis.......
2. J'ai quatorze/quinze/seize ans. GEBRUIK AVOIR bij leeftijd!!
3.Je suis en seconde = vierde klas
4. j'ai les cheveux bruns et les yeux verts / j'ai les cheveux blonds/ noirs/ roux et les yeux bleus/bruns
5. j'habite à Pijnacker : plaatsnamen krijgen à als voorzetsel !!!!
6. Mes passe-temps préférés sont le foot/le sport/le basket/ l'équitation/ la natation/ le tennis


FAITES maintentant ex 17 ( au cahier d'exercices) - email 80-100 mots
uit : libre service 4h

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exercice 17  dans votre cahier
Salut Sophie/Christophe      

Je voudrais correspondre avec toi, parce que
 TON ANNONCE M'A PLU/  J'AI BIEN AIMÉ TON ANNONCE/ NOUS AVONS LES MÊMES INTÉRESSES/ TON ANNONCE M'A DONNÉ ENVIE DE T'ÉCRIRE
Je voudrais correspondre en français, parce que JE VOUDRAIS AMÉLIORER MON FRANÇAIS
Je me présente: je m'appelle …, j'ai …ans, je suis en seconde et j'habite à …
J'ai les cheveux … et les yeux … . Je ne suis pas très grand(e) / Je suis petit(e).
J'aime porter …UN JEAN/ DES ROBES/ DES JUPES/ DES BASKETS/ UN T-SHIRT BLANC
Mes passe-temps préférés sont: …LE FOOT/ LE TENNIS/LE BASKET/ JOUER DE LA GUITARE/ JOUER DU PIANO
Envoie-moi vite un e-mail / une réponse et une photo.
À bientôt !
[ton nom]

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D: GRAMMAIRE II 
regelmatige ww -er , aller, avoir, être, faire
e


Slide 13 - Slide

les verbes en -er
attention : 
* au présent : -e/es/e/ons/ez/ent
* le participe passé : -/- -er + é
* l'imparfait : nous vorm -/- ons + ais/ais/ait/ions/iez/aient
*futur: infinitif + ai/as/a/ons/ez/ont
*conditionnel :  infinitif + ais/ais/ait/ions/iez/aient
(*subjonctif : ils-vorm -/- ent : e /es /e,/ ions/ iez/ent) 
-/- wordt gebruikt als minteken.
Omdat in taal een enkele - anders gebruikt wordt. (koppelteken/afkorting e.d.)

Slide 14 - Slide

cherchais
rencontrer
oublier
jouer
se dérouler
vergeten
zocht
ontmoeten
spelen
zich afspelen

Slide 15 - Drag question

vertaal :
wij vergeten
A
nous oublons
B
nous oublierons
C
nous oublions
D
nous oublerons

Slide 16 - Quiz

vertaal ;
nous oublierions
A
wij vergaten
B
wij vergeten
C
wij zullen vergeten
D
wij zouden vergeten

Slide 17 - Quiz


wat is juist?
A
elle est oublié
B
elle est oubliée
C
elle a oublié
D
elle a oubliée

Slide 18 - Quiz

ik zocht

Slide 19 - Open question

welke vorm is juist?
A
je cherches
B
Nous sommes cherchés
C
nous chercherez
D
tu cherches

Slide 20 - Quiz

hij vergat

Slide 21 - Open question

aller / avoir / être et faire
au présent/passé composé/ imparfait/futur/conditionnel/ impératif (et subjonctif, ce sera pour plus tard)

Slide 22 - Slide

aller / avoir / être et faire :au présent/passé composé/ imparfait/futur/conditionnel/ impératif (et subjonctif, ce sera pour plus tard)
avoir : hebben
j'ai 
tu as 
il a
nous avons
vous avez
ils ont

pp : eu (met avori)
futur : aur
faire
je fais
tu fais
il fait
nous faisons
vous faites
ils font

pp : fait (met avoir)
futur : fer...
aller-gaan
je vais
tu vas
il va 
nous allons
vous allez
ils vont

pp : allé (met être)
futur ; ir 
être-zijn
je suis
tu es
il est
nous sommes
vous êtes
ils sont
imparfait : ét..
pp été (met avoir)
futur : ser...

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il fera beau demain
s'il faisait beau,nous passions par les quais

Slide 24 - Slide

wat is de vertaling van
nous ferons
A
wij maken
B
wij zullen maken
C
wij zouden maken
D
wij maakten

Slide 25 - Quiz

nous avons été
A
wij zijn geweest
B
wij hebben gehad
C
wij hebben zomer
D
wij hebben gegeten

Slide 26 - Quiz

vous avez rencontré nos amis
A
jij bent onze vrienden gezien
B
wij hebben jullie vrienden ontmoet
C
u heeft onze vrienden ontmoet
D
jullie zijn bij onze vrienden geweest

Slide 27 - Quiz

wij zullen gaan (aller futur)

Slide 28 - Open question

hij maakte (faire imparfait)

Slide 29 - Open question

u was (être imparfait)

Slide 30 - Open question

hij zou hebben (avoir conditionnel)

Slide 31 - Open question

à vous
En classe:
-u1 : 12 – 17  grammaire II
À Faire :
-au cahier : u1 : 13-18d
- apprendre ; p101-102 écrire (ovb)

Slide 32 - Slide