surrealistische wereld

• Beeldende vorming
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Vwo 5 beeldende vormgeving

2024-2025

docent: Annebet Olthuis (Oht)

werkzaam op : di, woe en vrij

contact: teams, mail

klascode:  dpgrv

Surrealistische wereld

vwo 5

Wat weet jij over de kunststroming het surrealisme?

Oriëntatie: week 42 t/m 45

op school in week 42 en thuis: stap 2.2 t/m 2.4 en stap 3.1

1. doornemen opdracht/ associatieopdracht maken
2. inspiratie verzamelen: teeldarchief aanleggen stap 3.1
3. stap 2.5: stap 2.2 t/m 2.4 uploaden in Teams in daarvoor aangemaakte opdracht.
4. vul dia 14 en 15 in: geef je definitie van surrealisme en upload een afbeelding.

Op school in week 45

1. bespreken associatieopdracht en  opdracht 2.1 t/m 2.4
2. materiaalexperimenten: oriënteren op materialen en technieken: stap stap 3.1 en 3.2
3. selecteren:  stap 3.4

Associatie-opdracht

Vrije associatie

Opdracht 1: 

we nemen plaats in een kring

noteer de onderstaande begrippen op een blaadje

Hierbij geef je het blaadje steeds door aan je klasgenoot als we een begrip hebben genoteerd.

Uiteindelijk heb je een blaadje voor je met onderstaande begrippen.

1. een kleur
2. een dier: bijv. een insect, zoogdier, reptiel, vis etc.  Noem hier dier bij zijn naam, bijv. walvis
3. lichaamsdeel: bijv. oor, been, oog, voet, hand etc.
4. een voorwerp: bijv. strijkijzer, theepot
5. een gerecht: bijv. lasagne, zak friet, sushi
6. een sfeer: bijv. geheimzinnig, uitbundig, desolaat, romantisch
7. een titel/zin uit een songtekst: bijv. Spinvis - Ik adem door mijn ogen

Opdracht 2

Het blaadje met de begrippen van opdracht 1 dient ter inspiratie bij opdracht 2.

Neem een A3 vel voor je.

Pak een willekeurig materiaal (vetkrijt, stift, verf, soft pastel) in de kleur die op jouw blaadje staat.

Teken een still van een scene uit  een surrealistische film/theaterstuk, waarbij je de ingrediënten: een lichaamsdeel, een dier (textuur), een voorwerp en een gerecht combineert.

Houd hierbij rekening met de sfeer van de scene, versterk dit door extra kleur aan te brengen.

Noteer bij je tekening de titel of een zin uit een songtekst. Laat je ook inspireren door de titel/de zin uit de songtekst.

Bijvoorbeeld:

oranje, haas, spaghetti, benen, grimmige sfeer, zwaard, 'Als je laatste uur geslagen heeft'

Ik neem vetkrijt in de kleur oranje. Ik teken vervolgens een haas , die uit een berg spaghetti komt springen met menselijke benen, de sfeer is grimmig, dus ik voeg de kleuren bruin/zwart en rood toe. De haas ziet er bloeddorstig uit en heeft in een hand een groot zwaard vast. De titel die ik onder de afbeelding zet luidt 'Als je laatste uur geslagen heeft'.

Planning en huiswerk 6 nov

Voor woensdag  6 november:

1. Werk verder aan de associatieopdracht , neem de tekening mee naar school. I

Voor  woensdag 6 november

1. Schaf een dummy aan 
2.  Leg een Teeld-archief aan. In een papieren map verzamel je afbeeldingen of teksten die je interesseren. Dit kunnen beelden / teksten zijn uit tijdschriften, kranten, kunstwerken, televisie, (oude) fotoboeken, lees-/stripboeken, reclame posters, films, muziek, je oma’s kledingkast, je vaders schuur, pyjamabroek van je broer… etc. Je kunt ook kleine schetsjes maken n.a.v. de afbeeldingen van stap 2 in je dummy. Neem alles mee naar school.

We hebben een drietal surrealistische kunstwerken gezien, die representatief zijn voor deze stroming. Daarnaast heb je de nodige achtergrond informatie gekregen. Formuleer nu de definitie van het Surrealisme? zie stap 2.1

Zoek 5 afbeeldingen die jou persoonlijk aanspreken. Deze afbeeldingen sluiten tevens aan bij de definitie van het surrealisme.
Upload 1 van de afbeeldingen van oriëntatie stap 2.2

wat zie je?: voorstelling

waar gaat het kunstwerk over? (inhoud)

hoe heeft de kunstenaar de vormgeving (beeldaspecten/materialen en technieken gebruikt om de inhoud te versterken?

wat is de functie van het kunstwerk?

uitleg stap 2.4 (zie ook opdracht)

wat zie je?: voorstelling

waar gaat het kunstwerk over? (inhoud)

hoe heeft de kunstenaar de vormgeving (beeldaspecten/materialen en technieken gebruikt om de inhoud te versterken?

wat is de functie van het kunstwerk?

Gebruik je beeldanalyseschema

blz 20 en 21

Welke beeldaspecten hebben invloed op de sfeer in een kunstwerk?

kleur

compositie

ruimte

licht

structuur

vorm

Onderzoek en experiment

collages maken 

Saskia Olde Wolbers

collages maken

nadruk leggen op de beeldaspecten:

• kleur
• compositie
• ruimte

compositie

(Ordening)​

 

compositievorm​

compositielijnen

standpunt​

Dynamisch / statisch​

Rust/ chaos

kleur

verzadigde/onverzadigde kleuren

warme kleuren

koude kleuren

Contrasten: licht-donker, koud-warm, complementair, kwaliteitcontrast, kwantiteitscontrast

Ruimte

Overlapping​

Afsnijding ​

Verkleining​

Vervaging​

Perspectief​

Kleurperspectief / atmosferisch perspectief​

Schaduw (plasticiteit)

coulissenwerking

inspiratie materiaal