MODULE GELIJKE KANSEN: VOOROORDELEN ONDERBOUW

• Burgerschapsonderwijs
• LOB
• +1
• Middelbare school
• MBO
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6
• Studiejaar 1-4

Introduction

In de thema modules vertellen bekende Nederlanders waarom het belangrijk is om in actie te komen voor deze thema’s. Jongeren worden gemotiveerd om zelf in actie te komen voor een van de volgende thema’s: klimaat, gelijke kansen, diversiteit, maatschappij en gezondheid. Jongeren worden geïnspireerd en gemotiveerd om in actie te komen binnen het thema gelijke kansen. BN’er Eva Eikhout legt uit dat niet iedereen gelijke kansen krijgt vanwege vooroordelen. Eva verteld wat dat voor haar persoonlijk betekent. De jongeren worden zelf aan het denken gezet wat het thema gelijke kansen voor hen betekent en hoe zij ervoor kunnen zorgen dat zoveel mogelijk mensen een gelijke kans krijgen.

Instructions

Deze les is ontworpen om klassikaal te geven. Na het afronden van de module komen de jongeren zelf in actie.

IN ACTIE KOMEN AAN HET EIND VAN DE MODULE

Individueel of in groepjes in actie komen: 

Na elke module komen de jongeren individueel of in groepjes in actie voor het thema. Iedereen kan dezelfde challenge doen of de docent kiest een aantal challenges waaruit de jongeren kunnen kiezen. 

OF

Met de hele klas in actie komen: 

Na het volgen van een module komt de hele klas in actie door een grote challenge uit te voeren binnen het thema. Op deze manier maak je er echt een project van.

Tussenstand uitzetten

De tussenstand die weergeven wordt in de module kan je zelf uitzetten. Klik hiervoor op geef les. Ga vervolgens naar de pincode aan de linker onderzijde en klik erop. Er verschijnt een scherm met daarin de optie: toon tussenstand. Als je het vinkje verwijdert, wordt de tussenstand niet meer getoond.

DIVERSITEIT

THEMA MODULE

GELIJKE KANSEN: VOOROORDELEN

Heb je nog niet eerder kennis gemaakt met Young Impact? Kijk dan eerst samen naar de introductie module zodat je kennis maakt met Young Impact en weet wat er van je verwacht wordt.

Een vader en zijn zoon zijn op weg van voetbaltraining naar huis. Onderweg rijden ze een tunnel in en uit het niets komt een auto op ze af die op de verkeerde weghelft rijdt. Er volgt een frontale botsing. De vader is op slag dood. De zoon wordt met gillende sirenes naar het ziekenhuis gebracht, waar een team van chirurgen klaarstaat om de jongen te redden.

De chirurg werpt bij het binnenrijden van de patiënt een blik op het gezicht van de jongen en zegt: 'Ik kan de operatie niet uitvoeren, deze jongen is mijn zoon.'

Hoe kan dat?

Raadsel

Het antwoord is dat de chirurg de moeder van de jongen is. En, hadden jullie het goed?

Wij mensen hebben onbewust stereotypes. Zo is er onderzoek gedaan naar dit raadsel en daaruit blijkt dat slechts 15% van de proefpersonen het goede antwoord gaf. Overigens is dit onderzoek ook aangepast en herhaald met eenzelfde soort raadsel: Een moeder reed in de auto en een verpleegkundige weigerde om te assisteren tijdens de operatie. Ook in deze situatie kwamen mensen niet op het idee dat de betreffende verpleegkundige ook een vader kan zijn.

VRAAG 1

Waar denk jij aan bij het begrip 'kansenongelijkheid?'

Vraag 2

Waar denk jij aan bij het begrip 'kansenongelijkheid?'

Op grond waarvan wordt het meest gediscrimineerd in Nederland?

1. GESLACHT
2. GODSDIENST
3. HERKOMST
4. SEKSUELE GEAARDHEID

Antwoord C, Herkomst is het goede antwoord. 

Welk antwoord dachten jullie en waarom?

Vraag 3

Waar denk jij aan bij het begrip 'kansenongelijkheid?'

Op grond waarvan wordt er op de arbeidsmarkt het meest gediscrimineerd?

1. HERKOMST
2. HANDICAP
3. LEEFTIJD
4. GESLACHT

Antwoord A, Herkomst is het goede antwoord. In 2020 is 47% van de meldingen over discriminatie op de arbeidsmarkt op grond van herkomst/huidskleur. 16% van de meldingen gaat over discriminatie op grond van geslacht en 14% op basis van leeftijd. Op de vierde plek staat arbeidsdiscriminatie op basis van een handicap met 9% van de meldingen.

VRAAG 4

Waar denk je aan bij het woord vooroordeel?

Vooroordelen zijn meningen die niet op feiten zijn gebaseerd. Deze meningen gaan vaak over groepen mensen.

Vraag 5

Waar denk jij aan bij het begrip 'kansenongelijkheid?'

Welke uitspraak is een vooroordeel?

1. VROUWEN ZIJN NIET GOED IN VOETBAL, DAT IS ALGEMEEN BEKEND
2. BART KAN HEEL ERG LEKKER KOKEN, IK HEB LAATST BIJ HEM GEGETEN

Antwoord A is het goede antwoord. Vooroordelen zijn meningen over mensen die we al hebben voordat we gezien hebben hoe iemand echt is.

Vraag 6

Vooroordelen dragen bij aan kansenongelijkheid, omdat we de mensen waar we een vooroordeel over hebben niet de kans geven om te laten zien wat ze kunnen

1. WAAR
2. NIET WAAR

Antwoord A waar is het goede antwoord.

VRAAG 7

Heb je wel eens in een situatie gezeten waarin je bevoor- of benadeeld werd?

JA

NEE

Heb je weleens in zo'n situatie gezeten? Wat voor situatie was dat en hoe voelde dat?

Dit onderwerp kan gevoelig zijn. Luister naar elkaar en wees respectvol. 

VRAAG  8

Wat kan jij tegen kansenongelijkheid doen?

KOM IN ACTIE!

Ga aan de slag met de challenge!

KOM IN ACTIE!

HOE MAAK JIJ HET VERSCHIL?

Tips nodig voor de brainstorm? Pak de volgende slide erbij!

De jongeren hebben nu een voorbedachte actie uitgevoerd. Laat ze klassikaal brainstormen over hoe ze hierna zelf in actie zouden kunnen komen binnen het thema. Schrijf dit in een woordweb op het bord. 

Zijn jullie niet bezig met een school take-over? Dan zijn hier voorbeeld challenges:

1. Tweedehands spullen inzamelen en deze doneren

2. Gratis bijles geven

3. School toegankelijk maken voor rolstoelen

4. Maaltijden uitdelen 

5. Mensen bewust maken van vooroordelen

6. Bedenk een eigen challenge!

VOORDAT JE GAAT FEESTEN, HELP ONS NOG BETER IMPACT MAKEN!