W7 L2: SO en Deugdethiek

• Filosofie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom

1. SO
2. Uitleg: Deugdethiek
3. Aan de slag
4. Uitleg: Deugden 

Programma

1. Maak het SO
2. Vraag om een rode pen en kijk je antwoorden na met  je boek en aantekeningen
3. Vraag om het antwoordmodel 

SO

Ik kan deugdethische ethiek uitleggen, toepassen en bekritiseren.

Dat betekent:

• Ik kan uitleggen wat kenmerkend is voor de deugdethische benadering

• Ik kan uitleggen hoe deugdelijk karakter bij Aristoteles leidt tot het goede leven

• Ik kan deugden benoemen en uitleggen dat ze het midden tussen uitersten vormen

• Ik kan met een voorbeeld uitleggen wat een deugdelijk persoon is

• Ik kan kritiek geven op de deugdethische benadering

Leerdoelen

Deugdethiek: Ethische stroming, waarbij deugden die ‘het goede leven’ het belangrijkst zijn. Hoofdvraag is: hoe moet ik leven? i.p.v. handelingsgerichte ethiek: wat moet ik doen?

Ik kan uitleggen wat kenmerkend is voor de deugdethische benadering

Lees paragraaf 2.4, 2.4.1 en 2.4.2

 1. Schrijf de betekenis van de volgende begrippen op:

-Eudaimonia

-Deugden

-praktische wijsheid

 2. Leg uit waarom Aristoteles zegt dat een deugdzaam persoon een goede balans moet kunnen vinden tussen de deugden

Aan de slag

Deugden: Karaktereigenschappen die het midden zijn tussen een tekort en een teveel. Deugden moeten worden getraind.

Ik kan deugden benoemen en uitleggen dat ze het midden tussen uitersten vormen

Voorbeelden van deugden:

Moed, eerlijkheid, rechtvaardigheid, gulheid, behulpzaamheid. 

Alle deugden zijn het midden tussen te veel en te weinig.

Ik kan deugden benoemen en uitleggen dat ze het midden tussen uitersten vormen

Iemand die niet durft om het water in te springen heeft:

????????

Iemand die het water in springt om een kind te redden heeft:

Moed

Iemand die het water in springt terwijl hij niet kan zwemmen heeft:

?????????

Alle deugden zijn het midden tussen te veel en te weinig.

Ik kan deugden benoemen en uitleggen dat ze het midden tussen uitersten vormen

Iemand die niet durft om het water in te springen heeft:

Lafheid

Iemand die het water in springt om een kind te redden heeft:

Moed

Iemand die het water in springt terwijl hij niet kan zwemmen heeft:

Overmoed/roekeloosheid

Alle deugden zijn het midden tussen te veel en te weinig.

Ik kan deugden benoemen en uitleggen dat ze het midden tussen uitersten vormen

Oneerlijkheid

Eerlijkheid

Te eerlijk

Alle deugden zijn het midden tussen te veel en te weinig.

Om te weten welke deugd past in een situatie moeten we onszelf trainen en praktische wijsheid ontwikkelen.

Als we goed volgens de deugden leven hebben we eudaimonia, een goed leven.

Ik kan deugden benoemen en uitleggen dat ze het midden tussen uitersten vormen

Kijk naar de beschrijvingen van een goed persoon die je aan het begin van de les hebt gemaakt.

1. Bedenk voor elke beschrijving welke deugd erbij past. 
2. Bedenk voor één van de deugden of je er ook een tekort of een te veel van kan hebben en beschrijf die situatie.
3. (bonus) Probeer een naam te bedenken voor een tekort of teveel van de deugd.

Aan de slag

Ethische stromingen

Stroming:	Utilisme	Plichtethiek	Deugdethiek
Wat is belangrijk?	Geluk	De goede wil
Wat moet je wel doen?	Meer geluk voor meer mensen	De goede wil en je verstand volgen
Wat moet je niet doen?	Geluk verkleinen in de wereld	Iets doen wat niet de goede wil volgt
Wat gebruik je om er achter te komen wat je moet doen?	De hedonistische calculus	Het categorisch imperatief

Ik kan deugdethische ethiek uitleggen, toepassen en bekritiseren.

Dat betekent:

• Ik kan uitleggen wat kenmerkend is voor de deugdethische benadering

• Ik kan uitleggen hoe deugdelijk karakter bij Aristoteles leidt tot het goede leven

• Ik kan deugden benoemen en uitleggen dat ze het midden tussen uitersten vormen

• Ik kan met een voorbeeld uitleggen wat een deugdelijk persoon is

• Ik kan kritiek geven op de deugdethische benadering

Leerdoelen