16 lessons Nederlands basisschool

Les 1: Voorbereidende les Onderwerp: Voorbereiden op filmbezoek in het theater: introductie tot de films die bekeken zullen worden in het theater, verkennen van het thema 'Mijn Wereld en Ik' in woord en beeld.De LessonUp helpt gericht te kijken en met de klas in gesprek te gaan. Er is ook een creatieve opdracht om actief met het thema aan de slag te gaan. Duur les: 45-50 minutenBenodigdheden: papier, tekengerij, eventueel bonen/rijst/macaroni/klein materiaal (zie opdracht in de notities van slide 6). Soms zijn de notities niet helemaal zichtbaar als je deze uitklapt. Controleer of dit op jouw scherm het geval is en zorg er anders voor dat je de tekst van de notities los als PDF beschikbaar hebt.__________________________________________________________________________Les 2: Naar het filmtheater!Onderwerp: Kijken & bespreken van 4 korte films aan de hand van het thema.Let op: onderstaande films bevatten mogelijk gevoelige thema's:Beurk! - pestgedragGirl Away From Home - oorlogMoustache - (omgaan met gevoelens rondom) het verlies van een dierbare, onprettige thuis situatie door alcohol misbruik van ouder (dit laatste komt niet expliciet in beeld, maar wordt wel geimpliceerd).Duur: 100 minutenBenodigdheden: n.v.t__________________________________________________________________________Les 3: VerwerkingslesOnderwerp: Reflectie op filmbezoek, creatieve opdracht aansluitend bij het thema, filmtheorie: feit/ fictie.De LessonUp helpt gericht te kijken en met de klas in gesprek te gaan. Daarna is er de keuze uit twee creatieve opdrachten, waarbij één opdracht aansluit bij de film Moustache (gerelateerd aan identiteit en beeldvorming) en één opdracht bij Girl Away From Home (gerelateerd aan documentaire en filmmakerschap). Duur: 40 - 50 minutenBenodigdheden: papier, schrijfgerij.Deze lessenreeks kan aansluiten bij identiteit, filmanalyse, begrijpend kijken, wereldbeeld.Deze lessen zijn ontwikkeld door International Film Festival Rotterdam (IFFR).

Dit lesplan bevat: startbladen - herhaling lesstof lesweek 06spelling voor groep 5-6taal voor groep 5-6 De bijlages die nodig zijn voor de lessen zijn toegevoegd als PDF-bestand. Elke les bevat ook een reflectieblad, want doelgericht werken vraagt om doelen stellen en erop reflecteren. De les begint met de startbladen. Met deze werkbladen wordt de lesstof van week 06 herhaald. Je kan hiermee zien of de lesstof wordt beheerst. Een klein toetsmoment dus en een mooie herhaling om je les mee te starten.

Dit les 4 van kern 4, die bij Veilig Leren Lezen (KIM-versie) van uitgeverij Zwijsen kan worden ingezet. In de les wordt verwezen naar de werkboeken en Veilig en vlot van deze methode. De les is niet bedoeld ter vervanging van de methode. Als de leerlingen een schrijfoefening krijgen, kan je daar het oefenpapier voor gebruiken. Dit is als bijlage opgenomen bij de les. Op de postits van de dia's in de les staan aanwijzingen voor de leerkracht.

Dit lesplan bevat: startbladen - herhaling lesstof lesweek 03spelling voor groep 7-8taal voor groep 7-8werkwoordspelling voor groep 7-8 De bijlages die nodig zijn voor de lessen zijn toegevoegd als PDF-bestand. Elke les bevat ook een reflectieblad, want doelgericht werken vraagt om doelen stellen en erop reflecteren. De les begint met de startbladen. Met deze werkbladen wordt de lesstof van week 03 herhaald. Je kan hiermee zien of de lesstof wordt beheerst. Een klein toetsmoment dus en een mooie herhaling om je les mee te starten.

In dit lesplan vind je een leuke Sinterklaasbingo in verhaalvorm. Het verhaal bevat de cijfers 1 tot en met 50. De bingokaarten zijn als bijlage toegevoegd aan deze les. Wie heeft er als eerste bingo?

Les 1: Voorbereidende les Onderwerp: Voorbereiden op filmbezoek in het theater: introductie tot de films die bekeken zullen worden in het theater, verkennen van het thema 'Durf te Dromen' in woord en beeld.De LessonUp helpt gericht te kijken en met de klas in gesprek te gaan. Er zijn verschillende opdrachten om actief met het thema aan de slag te gaan. Als docent kun je er voor kiezen om alle opdrachten te doen of om de opdrachten te kiezen die het best aansluiten bij de klas:Doe opdrachten: Slide 6: omdenken/ creatief denken / oplossingsgericht denken d.m.v een droom-slang.Slide 7 & 8: tekenopdracht 'toekomstdroom' - hoe zie jij de toekomst voor je / waar droom jij van?Duur les: 40-50 minuten (uit te breiden met extra opdracht)Benodigdheden: kleurpotloden (of ander tekenmateriaal), pen, papier.Soms zijn de notities niet helemaal zichtbaar als je deze uitklapt. Controleer of dit op jouw scherm het geval is en zorg er anders voor dat je de tekst van de notities los als PDF beschikbaar hebt.__________________________________________________________________________Les 2: Naar het filmtheater!Onderwerp: Kijken & bespreken van 4 korte films aan de hand van het thema.Let op: 2 films bevatten mogelijk gevoelige thema's:Hadu - (omgaan met gevoelens rondom) het verlies van een dierbareMoustache - (omgaan met gevoelens rondom) het verlies van een dierbare, onprettige thuis situatie door alcohol misbruik van ouder (dit laatste komt niet expliciet in beeld, maar wordt wel geimpliceerd)Duur: 90 minutenBenodigdheden: n.v.t__________________________________________________________________________Les 3: VerwerkingslesOnderwerp: Reflectie op filmbezoek, creatieve opdracht aansluitend bij het thema, filmtheorie: fictie/ non-fictie.De LessonUp helpt gericht te kijken en met de klas in gesprek te gaan. Daarna is er de keuze uit twee opdrachten, waarvan er één aansluit aan bij Semiotics of the Home (m.b.t vindingrijkheid) en één bij Hadu (m.b.t identiteit).Duur: 40-50 minutenBenodigdheden: allerdaagse voorwerpen (evt. uit het klaslokaal) - 2 per groepje leerlingen. Touw, plakband, schrijfmateriaal en papier per groepje.Deze lessenreeks kan aansluiten bij dromen en verlangens, oplossingsgericht denken, filmanalyse, identiteit, begrijpend kijken. Deze lessen zijn ontwikkeld door International Film Festival Rotterdam (IFFR).

Dit lesplan bevat: startbladen - herhaling lesstof lesweek 06spelling voor groep 4taal voor groep 4werkwoordspelling voor groep 4De bijlages die nodig zijn voor de lessen zijn toegevoegd als PDF-bestand. Elke les bevat ook een reflectieblad, want doelgericht werken vraagt om doelen stellen en erop reflecteren.De les begint met de startbladen. Met deze werkbladen wordt de lesstof van week 06 herhaald. Je kan hiermee zien of de lesstof wordt beheerst. Een klein toetsmoment dus en een mooie herhaling om je les mee te starten.

Dag Collega! Voor je ligt de handleiding van het lesprogramma van DEF@ctO NL. Dit programma is ontwikkeld door DEF@ctO en gebaseerd op de NTC-leerlijn van het NOB. In dit lesplan leggen wij uit hoe je er praktisch mee aan de slag kan en wat je nodig hebt om het lesprogramma optimaal in te zetten en het beste uit je leerlingen te halen. Voor de leerlingen is een 0-les toegevoegd waarin Juf Defacto zichzelf voorstelt en uitleg geeft over de lessen.Wij wensen jullie een fijn schooljaar!Team DEF@ctO Esther van de Donk en Femke-Fani Gude