INVALSHOEKEN Maatschappijkunde (KGT)
De Invalshoeken van Maatschappkunde..
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijleerMiddelbare schoolvmbo k, tLeerjaar 3
Cette leçon contient 12 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 50 minÉléments de cette leçon
De Invalshoeken van Maatschappkunde..
Slide 1 - Diapositive
Examen leerjaar 4
Als je in leerjaar 4 je examen van maatschappijkunde maakt moet je een maatschappelijk probleem van verschillende kanten kunnen bekijken met behulp van: invalshoeken = de invalshoeken van Maatschappijkunde
Daarom is het belangrijk dat je:
- Goed weet wat een Maatschappelijk probleem is.
- De 4 invalshoeken van Maatschappijkunde kent.
Daar gaan we deze les een begin mee maken.
Slide 2 - Diapositive
Een voorbeeld hoe dit werkt:
Bijvoorbeeld het maatschappelijke probleem: "steeds meer mensen hebben schulden".
Je moet niet alleen kijken naar waar mensen hun geld aan uitgeven waardoor ze schulden hebben, je moet ook kijken naar redenen waarom mensen een laag inkomen hebben, naar de invloed van reclames die er voor zorgen dat mensen geld blijven uitgeven, of de uitkeringen in Nederland hoog genoeg zijn....
Je bekijkt iets van verschillende kanten dus!!!
Slide 3 - Diapositive
Maatschappelijk probleem
Vier kenmerken van een maatschappelijk probleem:
- Veel mensen hebben ermee te maken.
- Er zijn verschillende meningen over het probleem.
- Er is veel aandacht van de media voor het probleem.
- De overheid bemoeit zich ermee.
Als een probleem deze kenmerken heeft noemen we het dus een maatschappelijk probleem.
Slide 4 - Diapositive
De 4 invalshoeken van Maatschappijkunde
- De politiek-juridische invalshoek
- De sociaal-economische invalshoek
- De sociaal-culturele invalshoek
- De veranderings- en vergelijkende invalshoek
Slide 5 - Diapositive
Video
Bekijk de video op de volgende dia aandachtig!
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Vidéo
Politiek-juridische invalshoek
Bijna alle maatschappelijke vraagstukken komen bij de politiek terecht.....
Bij deze invalshoek stel je de vraag: hoe kan het probleem beter geregeld/aangepakt kunnen worden?
De vragen die binnen deze invalshoek vallen zijn:
- Welk beleid en welke regelgeving bestaan er voor dit maatschappelijke probleem?
- Zijn er (wettelijke) regels nodig om het probleem op te lossen?
- Waarom is het vraagstuk een sociaal en politiek probleem?
- Wat zijn de machtsmiddelen van de overheid en de verschillende maatschappelijke groeperingen?
- Wie of welke groepering heeft er ten aanzien van het vraagstuk meer macht dan een ander of andere groepering?
- Welke functie van de politieke partijen vervullen politieke partijen bij de aanpak van het vraagstuk?
- Welke opvattingen hebben politieke partijen en stromingen met betrekking tot dit vraagstuk?
- Welke mogelijkheden hebben groeperingen om het beleid te beïnvloeden?
Slide 8 - Diapositive
Sociaal-economische invalshoek
Bij deze invalshoek kijk je vooral naar de belangen van mensen.
Je kijkt naar: De maatschappelijke positie van de mensen en groepen die met het probleem te maken hebben.
De vragen die binnen deze invalshoek vallen zijn:
- Wat zijn de belangen van de betrokkenen?
- Welke belangenstellingen herken je bij de conflicten tussen belangenorganisaties?
- Wat is de maatschappelijke positie van de betrokkenen?
- Welke factoren bepalen de (relatief) slechte positie van bepaalde groepen op de arbeidsmarkt en in de samenleving?
- Wat is de relatie tussen belangen en maatschappelijke positie?
- Wat is de relatie tussen het vraagstuk en maatschappelijke ongelijkheid
- Welk financieel-economische belangen of financiële aspecten zijn bij het vraagstuk betrokken?
Slide 9 - Diapositive
Sociaal-culturele invalshoek
De verschillen in waarden en normen van mensen en groepen spelen een belangrijke rol bij maatschappelijke problemen.
Bijvoorbeeld: op welke manier moet de integratie van minderheden het beste gebeuren. Of, moeten we abortus illegaal maken?
De vragen binnen deze invalshoek zijn:
- Wat zijn de opvattingen, waarden en normen van betrokken maatschappelijke groepen over de aard en de oorzaken van het maatschappelijke vraagstuk?
- Wat zijn de opvattingen, waarden en normen van betrokken maatschappelijke groepen over de oplossingen van het maatschappelijke vraagstuk?
- Wat is de rol van de (sub)cultuur van groeperingen en van de samenleving?
- Wat is de rol van de media bij het ontstaan van meningen?
- Wat is de rol van de media bij het ontstaan van beeldvorming?
Slide 10 - Diapositive
Veranderings- en vergelijkende invalshoek
Samenlevingen veranderen telkens!! Daarom moet je een maatschappelijk probleem met deze invalshoek bestuderen!
Normen, waarden en belangen verschillen per"
- Plaats (Bijvoorbeeld: dat Oosterse culturen gastvrijheid belangrijker vinden dan in NL)
- Tijd (Bijvoorbeeld: Het milieu en klimaatverandering zijn de afgelopen jaren heel belangrijk maar tientallen jaren geleden helemaal niet !!)
- Groep (Groepen mensen denken anders over bepaalde zaken.)
Slide 11 - Diapositive
Veranderings- en vergelijkende invalshoek
De vragen die gesteld moeten worden binnen deze invalshoek:
- Hoe keek men in het verleden tegen het probleem aan?
- Welke sociale, culturele, politieke en sociaal-economische veranderingen hebben invloed gehad op het probleem?
- Hoe kijkt men in andere samenlevingen tegen het probleem aan?
