LOB Debatteren

LOB: Debatteren
Mevrouw Voort
22 mei 2024
1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
LOBMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

LOB: Debatteren
Mevrouw Voort
22 mei 2024

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesplanning
1. Lesdoelen bespreken
2. Theorie debatteren
3. Actuele onderwerpen in de veehouderij
4. Debatteren
5. Terugkoppelen lesdoelen
6. Afsluiting

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen: Debatteren.

  • Je weet wat een debat is
  • Je weet wat het verschil is tussen een discussie en een debat

  • Je kunt actuele onderwerpen en uitdagingen binnen de veehouderij benoemen en beschrijven.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een debat is een discussievorm waarbij een stelling wordt verdedigd of juist bestreden.
Eigenlijk is het een sport: duelleren met woorden.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bekvechten voor gentlemen

  • Het is de kunst om je wapens (woorden) zo goed   mogelijk in te zetten.
  • Het is een strak geregisseerde sport: je houdt je keurig aan de regels en laat je tegenstander uitspreken.
  • Het publiek is stil en bemoeit zich                                 niet met de strijd op het toneel.


Een debat is géén voetbalwedstrijd!

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Argument (reden)

Een argument is een uitleg waarmee je een standpunt verdedigt.

Signaalwoorden: want, namelijk, omdat, immers


Bijvoorbeeld:
Ik vind het goed dat kinderen kleedgeld krijgen (standpunt), want dan leren ze met geld omgaan (argument).

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Feit

  • Uitspraak over iets wat waar is of niet waar
  • Een feit kun je controleren


Bijvoorbeeld:
De bevolking van Nederland bestaat uit 17,8 miljoen mensen (2023).

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mening (standpunt)

  • Wat iemand ergens van vindt
  • Het is niet controleerbaar
  • Je kunt het ermee eens of oneens zijn

Signaalwoorden: ik vind, volgens mij, naar mijn mening

Bijvoorbeeld:
Ik vind het goed dat kinderen kleedgeld krijgen.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Almelo is een mooie stad, omdat er oude huizen staan.

- Almelo is een mooie stad is een feit / mening / argument?

A
feit
B
mening
C
argument

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk soort argument vind jij het meest betrouwbaar?
Feiten
Voorbeelden
Voor- en nadelen
Vergelijkingen
Een (betrouwbare) bron
Gevolgen noemen

Slide 10 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

De meeste mensen denken bij debat aan de Tweede Kamer.

Hier debatteren volksvertegenwoordigers over welke nieuwe regels er in het land moeten worden ingevoerd. Daarbij willen ze aan de mensen die op hen hebben gestemd laten zien dat ze hun beloftes waarmaken.

Waar wordt gedebatteerd?

Afbeelding: Publiek domein

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je weet nu...

... wat een feit is
... wat een mening (standpunt) is
.... wat een argument is
... wat een conclusie is
... waar een goed argument aan moet voldoen


Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Actuele onderwerpen in de veehouderij

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn actuele onderwerpen in de veehouderij?

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat speelt er in de huidige maatschappij
- Europese verkiezingen
De verkiezingen van het Europees Parlement vinden plaats van 6 tot en met 9 juni
- Het nieuw kabinet https://www.boerderij.nl/hoge-verwachtingen-kabinet
- Derogatie


Slide 16 - Diapositive

partijleiders Wilders, Dilan Yesilgöz (VVD), Pieter Omtzigt (NSC), Caroline van der Plas (BBB) 
Debat onderwerp
Intensief of extensief boeren.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Als boeren heel veel voedsel uit een stukje grond kunnen halen
A
schaalvergroting
B
intensief
C
mechanisatie
D
commercieel

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe wordt er in Nederland aan landbouw gedaan?
  • Intensieve landbouw
"De opbrengst per hectare/dier is zeer hoog"

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe maken ze die opbrengst dan zo hoog?
Door gebruik te maken van moderne middelen:
- Drones
- Kunstmest
- Bestrijdingsmiddelen

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
  • Werk in 2 groepen. Extensief/ intensief
  • Groep 1  Deze groep is extensief
  • Groep 2 Deze groep is tegen intensief
  • Maak een mindmap met voor of nadelen
  • Zoek informatie op over het onderwerp waarmee je de voor of nadelen kunt onderbouwen. Bedenk minimaal 8 goed onderbouwde argumenten. 
  • Hiervoor krijg je 15 minuten.





timer
15:00

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het debat
  • Ronde 1: Elke groep krijgt 3 minuten per groep om de argumenten uit te leggen.  Betoog goed voorbereiden, bedenk wie het betoog gaat houden (extensief eerst)
      Maak hierbij aantekeningen.
  • Ronde 2: Elke groep krijgt 3  minuten om op elkaar te reageren, om en om. Probeer je eigen argumenten te versterken. Iedereen mag meedoen maar wacht tot je aan de beurt bent.




timer
3:00

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afronding debat
  • Je krijgt 2 minuten om met je groep te overleggen en de conclusie voor te bereiden. De conclusie is een samenvatting van de stelling met meningsverschillen, geef aan waarom jullie het meest gelijk hebben. 
  • Laat je conclusie horen, (Intensief)
timer
2:00

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar kies jij voor?
Intensief
extensief

Slide 24 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugkoppelen lesdoelen
1. Je weet wat een debat is
2. Je weet wat het verschil is tussen een discussie en een debat
3. Je kunt actuele onderwerpen en uitdagingen binnen de veehouderij benoemen en beschrijven.

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting
Wat neem je mee naar huis om over te discusseren?

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Als boeren alles zo groot mogelijk willen om zoveel mogelijk te verdienen.....
A
schaalvergroting
B
intensief
C
mechanisatie
D
commercieel

Slide 27 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In wat voor landen is de landbouw het meest intensief?
A
rijke landen
B
arme landen

Slide 28 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waardoor kunnen boeren in rijke landen veel meer land of dieren hebben?
A
kunstmest
B
mechanisatie
C
schaalvergroting
D
intensief

Slide 29 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is intensieve landbouw niet zo duurzaam?
1. Het telen in kassen
- Vaak wordt er maar één soort product geteeld (= monocultuur)
- Gebruik van chemische stoffen bij ziektes + kunstmest (= vervuiling)
- Een kas kost veel energie  --> verwarming (aardgas), water en elektriciteit (voor verlichting)

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is intensieve landbouw niet zo duurzaam?
2. Soja
In veel veevoer en voedsel wordt soja verwerkt. Dit komt uit Zuid-Amerika. Voor de productie van soja wordt tropisch regenwoud gekapt (= ontstaan monocultuur + minder biodiversiteit).

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions