Debat uitvoeren

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 3

ZRGVEPL419AK

Debat voeren

Oefenen

-  Je gaat een debat in een groepje uitvoeren

- De details over deze opdracht volgt na het bekijken van het filmpje en het beantwoorden van 3 vragen.

- Doel van de volgende opdrachten: een standpunt, onderbouwing, tegenargumenten en weerlegging er uit kunnen halen.

Maak aantekeningen

1. Wat is het standpunt van Lubach?

2. Welke tegenargumenten worden genoemd?

3. Hoe weerlegt Lubach deze tegenargumenten? 

Je hoeft het dus niet eens of oneens  met Lubach te zijn.

Wat is het standpunt van Lubach?

Welke argumenten TEGEN zijn stelling worden genoemd?

Hoe weerlegt Lubach deze tegenargumenten?

Debat voeren

Wat ga je doen?

- Je voert met 4 klasgenoten een debat over een stelling.

- Je kiest met je groepje een stelling over het onderwijs/over je beroepskeuze/actueel nieuws. Stelling staat in het boek

-  2 studenten zijn het eens (partij 1) met de stelling.

- 2 studenten zijn het oneens (partij 2) met de stelling.

- Vanaf hier werk je in tweetallen, want je moet niet van te voren op de hoogte zijn van de argumenten van de andere partij.

Opdracht

-  Verzamel informatie over het onderwerp.

- Formuleer drie argumenten die bij jullie standpunt passen:                    denk aan de toelichting!

- Bedenk met welke argumenten het andere tweetal zou kunnen komen en bereid je erop voor om dit argument te weerleggen.

Hoe ziet het debat eruit?

-Ronde 1: je krijgt per persoon 1 minuut spreektijd. Hierin overtuig je het publiek/jury  van jouw standpunt met tenminste 1 argument. 

- Ronde 2: je krijgt weer per persoon 1 minuut spreektijd. Hierin reageer je op de argumenten van de andere groep. Je moet proberen hun argumenten te ontkrachten door bijvoorbeeld tegenargumenten te geven.

Hoe ziet het debat eruit?

- Tijdens de rondes spreken jij en je teamgenoot om de beurt.

- Je mag elkaar tijdens het hele debat niet in de rede vallen.

- 1 persoon uit de klas is de debatleidster: zij verdeelt de beurten en houdt de tijd in de gaten.

- Op bladzijde 263 van het werkboek zie waar je tijdens het debat op moet letten en waar je op beoordeeld wordt.

- Iedereen is in de les aanwezig. De klas wijst aan het einde van het debat het team aan wat het meest overtuigend was.

 Debat voeren 

 april:

groep 1: irem, silan, sanam, shevyni, yasmin

groep 2: crisaia, moriaha, sheniva, celinda 

8 april:

groep 1: dorna, aicha, shuk, richeny, ouiam

groep 2: gino, rosanio, kick, souhail

Aan de slag! 

- vrijdag 1 april heeft ieder groepje een stelling gekozen en heeft ieder tweetal argumenten voor of tegen bedacht: mail mij jullie stelling en argumenten. 

- Daarna gaat ieder tweetal zich voorbereiden op het debat dat volgende week 4 april en 8 april plaatsvindt. 

- Mocht je vastlopen of vragen hebben, dan kun je mij mailen.