B1: 2.3 Deel 2 (2 lessen)

Welkom B1
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Welkom B1

Slide 1 - Diapositive

Planning
Terugblik vorige les en bespreken tekening-opdracht
Afronden 2.3
Huiswerk/opdracht

Slide 2 - Diapositive

Verwerkingsopdracht 1
  • Ook in Egypte ontstaat landbouw: irrigatielandbouw
  • Jij moet aan de Egyptische boeren uitleggen hoe irrigatielandbouw werkt, maar de boeren kunnen niet lezen
  • Opdracht: maak een tekening waarin je irrigatielandbouw uitlegt
  • Beschrijf ook het nut van irrigatielandbouw voor de samenleving.

Slide 3 - Diapositive

Luistervragen
  1. Waarom is er in Egypte een taakverdeling tussen mensen ontstaan
  2.  Hoe wordt Egypte bestuurd (staatsinrichting)?

Slide 4 - Diapositive

Taakverdeling
Gevolgen van irrigatielandbouw voor de samenleving
  1. Samenwerking noodzakelijk: Succesvolle boeren --> organisatie over irrigatielandbouw en leiding
  2. Bevolkingsgroei: meer eten, gezonder en langer leven --> groei van steden 
  3. Specialisatie: voldoende eten --> mensen gaan andere beroepen kiezen (ambachtslieden): kleding, huizen, wapens maken 

Slide 5 - Diapositive

Farao
  • 3500-3000: steden werken meer samen  
  • Ontstaan Boven-Egypte (zuid) en Beneden-Egypte (noord)
  • Leider Boven-Egypte neemt Beneden-Egypte in
  • 1 staat met de farao als leider 

Slide 6 - Diapositive

Staatsinrichting
  • Farao: de leider van Egypte 
  • Staat: land met duidelijke grenzen onder één bestuur
  • Ambtenaren: werknemer die helpt met besturen van een land. Vizier is de belangrijkste 
  • oogst afstaan als belasting: salaris ambtenaren, betalen kunstenaars die werkten voor de Farao, oorlog 
  • duidelijke machtsverdeling (piramide)

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Hiërogliefenschrift
  • om belangrijke afspraken, regels, wetten en berekeningen niet te vergeten.  (complexe samenleving)
  • afbeeldingen voor woorden of klanken
  • Schrijvers hadden veel macht (niet iedereen kon schrijven)

Slide 9 - Diapositive

Verwerkingsopdracht 2
  • Beschrijf/teken de opbouw van de samenleving. 
  • Maak een piramide waarin je aangeeft wie de meeste macht heeft en wie niet. 
  • Leg ook uit waarom dit wel/niet zorgt voor een goed georganiseerde staat 
  • Leg uit wat de functie van de farao is 

minimaal 300 woorden

Slide 10 - Diapositive