I&S Unit 2 - SA les 1 (GFA)

• Geschiedenis
• Aardrijkskunde
• +1
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

I&S unit 2 - SA les 1 (GFA)

Welkom & Startklaar

bij I&S Unit 2: Appje uit de Oudheid

       Jas uit, oortjes uit, tas op de grond

       Telefoon in je Zakkie

       JdW-map en pen op tafel

       Log in in LessonUp

       Zitten volgens plattegrond!

      

Plattegrond

Titel Unit

Unit 2 - I&S - Appje uit de Oudheid

"...?... zijn vaak gevormd door ...?... tussen verschillende ...?... en ...?..."

Je werkt aan Learner Profile: Denker

Je werkt aan studievaardigheden: Kritisch denken

Titel Unit

Unit 2 - I&S - Appje uit de Oudheid

"Culturen zijn vaak gevormd door uitwisselingen tussen verschillende tijden en plekken"

Je werkt aan Learner Profile: Denker

Je werkt aan studievaardigheden: Kritisch denken

Культури часто формуються шляхом обміну між різними часами та місцями

Kültürler genellikle farklı zamanlar ve yerler arasındaki alışverişlerle şekillenir.

Lessenplan Unit 2: Appje uit de Oudheid

Week 1	Introductie	Wat gaan we deze periode doen?
Week 2	Heldenverhalen	Oude en nieuwe helden lijken op elkaar!
Week 3	Macht	Wie heeft de macht? Wat is democratie?
Week 4	Overtuigen	De kracht van goed spreken. Wat is retorica?
Week 5	Het goede leven	Wat is filosofie? Wat is goed leven?
Week 6	Taal & Tijd	Waar komen onze woorden en onze kalender vandaan?
Week 7	Architectuur	Wat zien we nog terug in de stad?
Week 8	SA	Appje uit de Oudheid

De les over tijd gaat niet door vanwege de herkansing!

Lesdoelen vandaag

Aan het einde van de les ...

1. heb ik drie culturen uit de oudheid onderzocht (vooronderzoek)
2. heb ik besloten welke cultuur ik kies voor mijn SA

Dersin sonunda...

Üç antik kültürü araştırdım (ön araştırma)

SA'm için hangi kültürü seçeceğime karar verdim

Наприкінці уроку...

Я досліджував три стародавні культури (попереднє дослідження)

Я вирішив, яку культуру я виберу для свого SA

Programma vandaag

• Terugblik Unit 2
• Vooruitblik SA
• Starten met SA

De Oudheid is het tweede tijdvak. Welke jaartallen horen daar bij?

1. 10.000-3000 v.Chr.
2. 3000-1000 v.Chr.
3. 3000 v.Chr-500 n.Chr.
4. 0-1000 n.Chr.

Titel Unit

Oudheid = 3000 v.Chr. tot 500 n.Chr.

Dat is dus 3500 jaar / 3,5 eeuw!!

Eén van de culturen uit de oudheid is de Grieks-Romeinse cultuur. Er waren ook nog vele andere belangrijke culturen in de wereld in de oudheid.

Welke cultuur is het oudst?

1. Griekse
2. Egyptische
3. Indiase
4. Romeinse

Wist je dat er meer tijd zit tussen de piramides van Egypte en de bloei van het Romeinse rijk dan tussen de Romeinen en ons??

Egypte

Nu

Rome

2500 v.Chr

200 n.Chr

2025 n.Chr

Hoe heet overtuigen op basis van je persoonlijkheid?

1. Ethos
2. Logos
3. Pathos
4. Retorica

Overtuigen door goed te spreken = retorica

3 technieken:

• ethos
• pathos
• logos

Aristoteles

4e eeuw v. Chr.(!)

je zin krijgen

iets verkopen (ook als politicus)

niet in de trucs van anderen vallen

maakt je zelfstandiger

Wat is waar over de Atheense democratie in de 5e eeuw v.Chr.?

1. Iedereen in Athene mocht stemmen
2. Het was een indirecte democratie met verkiezingen (zoals NL)
3. De westerse democratie is er direct uit voortgekomen
4. Je kon politici verbannen door hun naam op een scherf te schrijven

- Ostrakon = scherf
- Als één persoon te veel macht 
kreeg was dit een bedreiging voor
de democratie
- Een burger kon dan voor 10 

jaar verbannen worden

Ostracisme = het 'schervengericht'

Theseus verslaat uiteindelijk het monster de Minotaurus. Welke fase van het heldenverhaal is dit?

1. Roep tot avontuur
2. Ontmoeting met de mentor
3. De beproeving
4. Terugkeer naar de nieuwe gewone wereld

De reis van de held: 12 stappen

Vertrek

Terugkeer

Inwijding

De gewone wereld

De held begint in zijn normale, alledaagse leven.

De roep tot avontuur

Er gebeurt iets dat de held uit zijn gewone wereld haalt en uitnodigt tot avontuur.

Weigering van de oproep

De held twijfelt of weigert de uitdaging aan te gaan, vaak door angst.

Ontmoeting met de mentor

Een mentor of gids verschijnt om de held te helpen en te trainen.

De grens oversteken

De held verlaat zijn gewone wereld en stapt de "speciale wereld" binnen.

Tests, bondgenoten en vijanden

De held wordt getest, maakt vrienden en ontmoet vijanden.

Nadering van de grootste beproeving

De held bereidt zich voor op de grootste uitdaging van het avontuur.

De beproeving

De held confronteert zijn grootste angst of vijand en riskeert alles.

De beloning

De held krijgt een beloning, zoals een schat, kennis of overwinning.

De terugkeer naar huis

De held keert terug naar de gewone wereld, vaak met nieuwe uitdagingen onderweg.

Wederopstanding

De held komt terug als de betere, sterkere versie dan hij eerst was.

Terugkeer naar de 'nieuwe' gewone wereld

We zijn weer terug bij de gewone wereld met de held op zijn plek.

Welke bekende filosoof kwam uit Afrika?

1. Socrates
2. Orunmila
3. Confucius
4. Siddharta Gautama

Je gaat in stapjes leren filosofische vragen te stellen. 

LE - Opdracht 4

Socrates in Athene
- 5e eeuw v. Chr.

Orunmila, Nigeria
- 6e/5e eeuw v. Chr.

Confucius 

in Qufu China
- 6e/5e eeuw v. Chr.

Siddharta Gautama, Lumbini, Nepal
- 5e eeuw v. Chr.

je zin krijgen

iets verkopen (ook als politicus)

niet in de trucs van anderen vallen

maakt je zelfstandiger

Summative Assessment: Appje uit de Oudheid

Goedemiddag,

beste vriend van de toekomst,

Hoe gaat het met jou? Ik app je uit de Oudheid.

Met mijn tijdmachine ben ik in 2025 terecht gekomen. Wat een shock. Ik begrijp er niets van hier! Is er dan helemaal niets meer van mijn cultuur over?

Kun jij mij helpen de wereld van nu wat beter te begrijpen? Zullen we afspreken?

Ik hoor graag van je!

Groetjes uit de Oudheid

Tünaydın,

geleceğin en iyi arkadaşı,

Nasılsın?

Zaman makinem beni 2025'e götürdü. Ne büyük şok. Burada hiçbir şey anlamıyorum! Benim kültürümden geriye hiçbir şey kalmadı mı?

Bugünün dünyasını biraz daha iyi anlamama yardımcı olabilir misiniz? Buluşalım mı?

Sizden haber almayı çok isterim!

Antik çağlardan selamlar

доброго дня,

найкращий друг майбутнього,

як справи

Моя машина часу перенесла мене в 2025 рік. Який шок. Я тут нічого не розумію! Невже від моєї культури нічого не залишилося?

Чи можете ви допомогти мені трохи краще зрозуміти сьогоднішній світ? Зустрінемось?

Я хотів би почути від вас!

Вітання з давніх часів

je zin krijgen

iets verkopen (ook als politicus)

niet in de trucs van anderen vallen

maakt je zelfstandiger

Helpen wij onze vriend...? JA NATUURLIJK!

je zin krijgen

iets verkopen (ook als politicus)

niet in de trucs van anderen vallen

maakt je zelfstandiger

• Doel: laten zien dat je begrijpt hoe een cultuur is gevormd door uitwisselingen tussen verschillende tijden en plekken
• Rol: jij helpt een persoon uit de oudheid de wereld beter te begrijpen
• Publiek: jouw tijdreizende vriend
• Situatie: jouw vriend is met zijn tijdmachine per ongeluk in 2025 terecht gekomen en begrijpt er niets van. Hij roept jouw hulp in.
• Product: je voert een gesprek met jouw vriend waarin je hem probeert uit te leggen wat er nog over is van zijn cultuur uit de oudheid
• Deadline: het SA vindt plaats in de week van 3 februari!

Summative Assessment: Appje uit de Oudheid

Amaç: Farklı zamanlar ve mekanlar arasındaki değişimlerin bir kültürü nasıl şekillendirdiğini anladığınızı göstermek

Rol: Eski bir insanın dünyayı daha iyi anlamasına yardımcı oluyorsunuz

Hedef Kitle: Zaman yolculuğu yapan arkadaşınız

Durum: Arkadaşınız zaman makinesiyle yanlışlıkla 2025 yılına gidiyor ve bu durumdan hiçbir şey anlamıyor. O, sizden yardım istiyor.

Ürün: Arkadaşınızla, ona kadim kültüründen geriye ne kaldığını açıklamaya çalıştığınız bir sohbet ediyorsunuz

Мета: продемонструвати, що ви розумієте, як культура формується внаслідок обміну між різними часами та місцями

Роль: Ви допомагаєте давній людині краще зрозуміти світ

Аудиторія: Ваш друг, який подорожує в часі

Ситуація: Ваш друг випадково потрапив у 2025 рік зі своєю машиною часу і нічого в цьому не розуміє. Він кличе вас на допомогу.

Продукт: Ви ведете розмову зі своїм другом, у якій ви намагаєтеся пояснити йому, що залишилося від його давньої культури

Je gaat in stapjes leren filosofische vragen te stellen. 

LE - Opdracht 4

Romeinse rijk

Chinese rijk

India

Perzische rijk

Egypte

Rijk van Aksum

SA - Culturen om uit te kiezen voor je assessment 

je zin krijgen

iets verkopen (ook als politicus)

niet in de trucs van anderen vallen

maakt je zelfstandiger

STAP 1: Jij mag zelf kiezen uit welke cultuur jouw vriend uit de Oudheid komt: Rome, Perzië (Iran), India, China, Egypte, Aksum (Ethiopië). Maak een top 6 (dus op plek 1 wat je het interessantst lijkt en op 6 het minst). Vul hem in op de volgende slide.

• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• Doel: laten zien dat je begrijpt hoe een cultuur is gevormd door uitwisselingen tussen verschillende tijden en plekken
• Rol: jij helpt een persoon uit de oudheid de wereld beter te begrijpen
• Publiek: jouw tijd reizende vriend
• Situatie: jouw vriend is met zijn tijdmachine per ongeluk in 2025 terecht gekomen en begrijpt er niets van. Hij roept jouw hulp in.
• Product: je voert een gesprek met jouw vriend waarin je hem probeert uit te leggen wat er nog over is van zijn cultuur uit de oudheid

Summative Assessment: Appje uit de oudheid

Amaç: Farklı zamanlar ve mekanlar arasındaki değişimlerin bir kültürü nasıl şekillendirdiğini anladığınızı göstermek

Rol: Eski bir insanın dünyayı daha iyi anlamasına yardımcı oluyorsunuz

Hedef Kitle: Zaman yolculuğu yapan arkadaşınız

Durum: Arkadaşınız zaman makinesiyle yanlışlıkla 2025 yılına gidiyor ve bu durumdan hiçbir şey anlamıyor. O, sizden yardım istiyor.

Ürün: Arkadaşınızla, ona kadim kültüründen geriye ne kaldığını açıklamaya çalıştığınız bir sohbet ediyorsunuz

Мета: продемонструвати, що ви розумієте, як культура формується внаслідок обміну між різними часами та місцями

Роль: Ви допомагаєте давній людині краще зрозуміти світ

Аудиторія: Ваш друг, який подорожує в часі

Ситуація: Ваш друг випадково потрапив у 2025 рік зі своєю машиною часу і нічого в цьому не розуміє. Він кличе вас на допомогу.

Продукт: Ви ведете розмову зі своїм другом, у якій ви намагаєтеся пояснити йому, що залишилося від його давньої культури

Wat is jouw top 6? Schrijf de nummers 1 t/m 6 erbij. Schrijf er ook bij WAAROM jouw nummer 1 jou het meest interessant lijkt.

STAP 2: Je gaat jouw top 3 nu verder onderzoeken. Dit doe je door 3 werkbladen in te vullen. In het midden schrijf je steeds jouw cultuur. Vervolgens schrijf je in de vierkanten: heldenverhalen, macht, overtuigen en filosofie. Nu ga je op zoek naar mogelijke thema's om met jouw vriend over te praten. Deze vul je in in de rondjes. Je mag hierbij internet gebruiken.

• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• Doel: laten zien dat je begrijpt hoe een cultuur is gevormd door uitwisselingen tussen verschillende tijden en plekken
• Rol: jij helpt een persoon uit de oudheid de wereld beter te begrijpen
• Publiek: jouw tijd reizende vriend
• Situatie: jouw vriend is met zijn tijdmachine per ongeluk in 2025 terecht gekomen en begrijpt er niets van. Hij roept jouw hulp in.
• Product: je voert een gesprek met jouw vriend waarin je hem probeert uit te leggen wat er nog over is van zijn cultuur uit de oudheid

Summative Assessment: Appje uit de oudheid

ADIM 2: Şimdi en iyi 3'ünüzü daha detaylı araştıracaksınız. Bunu 3 çalışma kağıdını tamamlayarak yaparsınız. Ortada her zaman kültürünüzü yazarsınız. Sonra karelere kahramanlık hikayeleri, güç, ikna ve felsefe yazarsınız. Şimdi arkadaşınızla konuşabileceğiniz olası konuları araştıracaksınız. Bunları dairelerin içine doldurun. İnterneti kullanabilirsiniz.

КРОК 2. Тепер ви глибше дослідите свої 3 найкращі. Це можна зробити, заповнивши 3 аркуші. Посередині ви завжди пишете свою культуру. Потім ви пишете у квадратах: героїчні історії, сила, переконання та філософія. Тепер ви шукатимете можливі теми для розмови з вашим другом. Заповніть їх у кружечках. Ви можете скористатися Інтернетом.

STAP 2: Je gaat jouw top 3 nu verder onderzoeken. Dit doe je door 3 werkbladen in te vullen. In het midden schrijf je steeds jouw cultuur. Vervolgens schrijf je in de vierkanten: heldenverhalen, macht, overtuigen en filosofie. Nu ga je op zoek naar mogelijke thema's om met jouw vriend over te praten. Deze vul je in in de rondjes. Je mag hierbij internet gebruiken.

We

SA: Samen oefenen - Oude Grieken

ADIM 2: Şimdi en iyi 3'ünüzü daha detaylı araştıracaksınız. Bunu 3 çalışma kağıdını tamamlayarak yaparsınız. Ortada her zaman kültürünüzü yazarsınız. Sonra karelere kahramanlık hikayeleri, güç, ikna ve felsefe yazarsınız. Şimdi arkadaşınızla konuşabileceğiniz olası konuları araştıracaksınız. Bunları dairelerin içine doldurun. İnterneti kullanabilirsiniz.

КРОК 2. Тепер ви глибше дослідите свої 3 найкращі. Це можна зробити, заповнивши 3 аркуші. Посередині ви завжди пишете свою культуру. Потім ви пишете у квадратах: героїчні історії, сила, переконання та філософія. Тепер ви шукатимете можливі теми для розмови з вашим другом. Заповніть їх у кружечках. Ви можете скористатися Інтернетом.

Lesdoelencheck

Aan het einde van de les ...

1. heb ik drie culturen uit de oudheid onderzocht (vooronderzoek)?
2. heb ik besloten welke cultuur ik kies voor mij SA?

Dersin sonunda...

Üç antik kültürü araştırdım (ön araştırma)

SA'm için hangi kültürü seçeceğime karar verdim

Наприкінці уроку...

Я досліджував три стародавні культури (попереднє дослідження)

Я вирішив, яку культуру я виберу для свого SA

Welke cultuur uit mijn top 3 kies ik uiteindelijk voor het SA?