Taak 11 Bescherm mijn rechten - BBL

Taak 11 Bescherm mijn rechten
1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 2

Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Taak 11 Bescherm mijn rechten

Slide 1 - Diapositive

Wat we doen :
  • Terugblik taak 10
  • Doelstellingen 
  • Instructie : 'Opgepakt ... en dan? / opdrachten maken.
  • Instructie : 'In het beklaagdenbankje/ opdr. maken.
  • Instructie : 'Maar dat pik ik niet! / opdrachten maken.
  • Instructie : 'Rechters? We kunnen best zonder. 
  • Instructie : 'Het alternatief - Halt / opdrachten maken.
  • Instructie : 'Waarom straffen we eigenlijk? / Opdr. m.
  • Wat heb je geleerd?


Slide 2 - Diapositive

Terugblik Taak 10
Enkele vragen...

Slide 3 - Diapositive

Wat is een actiegroep?
Groep die actievoert om ........

Slide 4 - Question ouverte

Wat is geen actiegroep?
A
Greenpeace
B
Stivoro
C
LAKS
D
CleanAir Nederland

Slide 5 - Quiz

Noem een voorbeeld om roken te ontmoedigen.

Slide 6 - Question ouverte

Welk begrip hoort bij deze omschrijving?
'Extra belasting op tabak. Met deze belasting wil de overheid het roken ontmoedigen'

A
Rookbelasting
B
Rookaccijns
C
Tabaksbelasting
D
Tabaksaccijns

Slide 7 - Quiz

Doelstelling van deze taak:
  • Je kent de taken van de politie, officier van justitie, de advocaat en de rechter.
  • Je weet hoe rechters werken.
  • Je weet wanneer je in aanmerking komt voor Halt.
  • Je kent de doelen van een straf.

Slide 8 - Diapositive

Opgepakt ... en dan? (1)

Taken van de politie:
1. Opsporen en oppakken criminelen.
2. Zorgen voor veiligheid en openbare orde.

Slide 9 - Diapositive

Opgepakt ... en dan? (2)

De officier van justitie
  1. De verdachte wordt niet vervolgd --> naar huis.
  2. De verdachte krijgt een boete. --> naar huis.
  3. De verdachte wordt naar de rechter gestuurd.

Slide 10 - Diapositive

Opgepakt ... en dan? (3)

Wanneer je naar de rechter moet dan heb je recht op de hulp van een advocaat:
  • Komt op voor de rechten van de verdachte.
  • Probeert de rechter te overtuigen van geen of lage straf.


Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

Aan de slag:

Maken opdracht 1 t/m 7. (10 minuten)

Slide 13 - Diapositive

In het beklaagdenbankje - de rechter

Vrouwe Justitia (Godin van waarheid en recht)
  • Blinddoek = onpartijdig
  • Weegschaal = afweging
  • Zwaard = straf

De rechter doet een 
uitspraak. Schuldig of
niet?

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Aan de slag:

Maken opdracht 11 t/m 13 (5 minuten)

Slide 16 - Diapositive

Maar dat pik niet!

Wat nu als je het als verdachte of als officier van justitie niet eens bent met de uitspraak van de rechter?

Je kunt doen in hoger beroep

De rechtzaak wordt dan opnieuw bekeken door een andere rechter. De nieuwe rechter doet dan opnieuw een uitspraak. 

Slide 17 - Diapositive

Aan de slag:

Maken opdracht 11 t/m 13 (5 minuten)

Slide 18 - Diapositive

Rechters? We kunnen toch best zonder!

  • Straffen
  • Hulp bij onrecht
  • Hulp bij scheiding

Slide 19 - Diapositive

Aan de slag:

Maken opdracht 15 t/m 16 (5 minuten)

Slide 20 - Diapositive

Het alternatief - Halt:

  • Voor verdachten tussen 12 en 18 jaar
  • Voor de eerste keer in aanraking met Politie
  • Geen strafblad
  • Excuusgesprek
  • Werkstraf
  • Eventueel cursus volgen.

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Vidéo

Slide 23 - Vidéo

Aan de slag:

Maken opdracht 17 en 18 (5 minuten)

Slide 24 - Diapositive

Waarom straffen we eigenlijk?

  1. De samenleving wil wraak nemen.

  2. De samenleving wil de maatschappij beveiligen.

  3. De samenleving wil de daders als het ware opnieuw opvoeden. 

Slide 25 - Diapositive

Aan de slag:

Maken opdracht 20 (2 minuten)

Slide 26 - Diapositive

Schrijf op wat je hebt geleerd over Halt?

Slide 27 - Question ouverte

Schrijf op wat je weet over in hoger beroep gaan.

Slide 28 - Question ouverte

Schrijf op wat de officier van justitie kan doen na een arrestatie.

Slide 29 - Question ouverte

Schrijf op waarom daders worden gestraft.

Slide 30 - Question ouverte