Column schrijven

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 2

Week van de bibliotheek

Doelen week 38

Ik kan:

Een column schrijven

Ik weet:

Wat werkwoorden zijn.

Wat de regels zijn voor de persoonsvorm tegenwoordige tijd.

Planning week 38

* Column schrijven

* Op niveau - blok 1 - spelling -  1.8 alle opdrachten.

* KGT op niveau - blok 1 - spelling 1.8 opdracht 5 t/m 6

* Nieuwsbegrip online

27 september D3 verhaal inleveren!!

Lees je wel eens columns/weblogs?
zo ja, welke?

Schrijf je wel eens weblogs of columns? Zo ja, waar gaan die over?

Wat is een column?

In een column verbind je nieuwsfeiten met een persoonlijke mening. Als schrijver vraag je je af: wat vind ik hiervan? en waarom?

Je presenteert feiten en geeft je mening daarover. Dit kun je doen door humor en een prikkelende schrijfstijl. (mensen worden geprikkeld om je column te lezen)

Columns vind je in kranten, maar ook digitaal denk aan facebook of twitter.

Wat is je eerste reactie op dit stuk? en waarom?

Welke waarom vragen kun je bij dit stuk stellen? Bedenk er 5 ( je hoeft ze niet te beantwoorden)

Wat heeft dit nieuws met jouw eigen leven te maken?

Heb je wel eens iets meegemaakt dat lijkt op de gebeurtenis uit het nieuwsbericht?

Wat als je zoiets zou meemaken?

Aan de slag!

1. Je idee, waar wil je over schrijven? Wat vind je belanrgijk? Wat raakt jou, wat maakt jou kwaad? Kies een nieuwsfeit en combineer dit met je eigen mening.

2. Inhoud, zorg dat je het idee overtuigend overbrengt.

3. Vorm, bijvoorbeeld: brief,dialoog of verhaaltje.

4. Stijl, bijvoorbeeld: sarcasme, humor, kwaadheid.

5. Taal, pas je woordkeuze aan bij het onderwerp.

Op niveau

* BK Op niveau - blok 1 - spelling - 1.8 alle opdrachten.

* KGT op niveau - blok 1 - spelling 1.8 opdracht 5 t/m 6

Aan de slag

Op niveau - BK - spelling 1.8 alle opdrachten

Klaar?

Werken aan je D3 verhaal

Spelling 1.8 BK Hoofdletters

Een tekst zonder hoofdletters is vaak minder goed te lezen. Maar wanneer gebruik je nu een hoofdletter? 

Je schrijft een hoofdletter aan het begin van elke zin.

voorbeeld

Ik maak elke dag mijn huiswerk direct als ik thuiskom.

Alle namen schrijf je met een hoofdletter:

voorbeeld

Gisteren heeft Murat de talentenjacht gewonnen.

Van alle docenten is mevrouw Jansen de leukste! 

Volgende week komt de schrijver Marcel van Driel op onze school.

De hoofdstad van Zuid-Limburg is Maastricht.

Op de camping stonden heel veel Nederlanders.

Spelling 1.8 KGT

Klankveranderende werkwoorden/ sterke werkwoorden veranderen van klank in de verleden tijd.Als de klank niet verandert in de verleden tijd, noem je het klankvaste werkwoorden/ zwakke werkwoorden.

voorbeeld

huilen → Ik huilde om die droevige film. = klankvast/zwak

blazen → Ik blies de blaadjes van de paardenbloem. = klankveranderend/sterk

Maken 1.8 KGT

Spelling blok 1: Opdracht 5 t/m 6

Klaar? werken aan je D3  verhaal!

Groepscode:

Persoonsvorm verleden tijd: zwakke werkwoorden

Meestal hoor je wel of je in de verleden tijd -te(n) of -de(n)moet schrijven. Als je twijfelt, gebruik dan het hulpmiddel van ’t kofschip. 

Zo pak je het aan:

stap 1: Neem de stam van het werkwoord (stam = hele werkwoord zonder -en).

stap 2: Kijk naar de laatste letter van de stam.

stap 3: Zit die letter in ’t kofschip of is het een x? Schrijf dan de ik-vorm + te(n).

Zit die letter niet in ’t kofschip en is het geen x? Schrijf dan de ik-vorm + de(n).