Vakgroep Evaluatie non-lineair
1 / 16
La durée de la leçon est: 30 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
We KUNNEN niet meer terug naar LINEAIR beoordelen.
Ja, klopt
Nee, is niet waar
Slide 2 - Sondage
Licht je antwoord toe!
Slide 3 - Question ouverte
Ik WIL wel graag terug naar LINEAIR!
Ja, klopt
Nee!
Deels!
Slide 4 - Sondage
Geef een HEEL korte toelichting bij je antwoord!
Slide 5 - Question ouverte
Bij NON-LINEAIR beoordelen moeten we onderscheid maken...
A
Nee!
B
tussen verschillende afdelingen
C
tussen onder- en bovenbouw
D
tussen kennis- en vaardigheidstoetsen
Slide 6 - Quiz
Licht kort toe.
Of wil jij misschien een heel ander onderscheid maken?
Of wil jij misschien een heel ander onderscheid maken?
Slide 7 - Question ouverte
Ik heb bij een toets van 1 of meer leerling(en)
de lineaire en non-lineaire beoordeling vergeleken.
de lineaire en non-lineaire beoordeling vergeleken.
Ja!
Nee!
Slide 8 - Sondage
Indien JA, dit zijn mijn bevindingen:
Slide 9 - Question ouverte
Dit vind ik een voordeel/voordelen
van NON-LINEAIR beoordelen:
van NON-LINEAIR beoordelen:
Slide 10 - Question ouverte
Dit vind ik een nadeel/nadelen
van NON-LINEAIR beoordelen:
van NON-LINEAIR beoordelen:
Slide 11 - Question ouverte
Dit zou ik willen doen om
het nadeel/de nadelen te verminderen:
het nadeel/de nadelen te verminderen:
Slide 12 - Question ouverte
Kunnen we hier en nu beslissen of we doorgaan met
NON-LINEAIR beoordelen?
NON-LINEAIR beoordelen?
Ja!
Nee!
Slide 13 - Sondage
Indien NEE, wat is er dan nodig om wél tot een beslissing te komen?
Slide 14 - Question ouverte
Indien JA, kunnen we dat straks met een STEMMING doen?
Ja
Nee
Slide 15 - Sondage
En wat is er - als daar JA - uitkomt
dan verder nog nodig?
dan verder nog nodig?
