ophaalsessie Taakbeleid Curio TC 09112022

taakbeleid
De beroepsopleider
van de regio
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
InformatiekundeBeroepsopleiding

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

taakbeleid
De beroepsopleider
van de regio

Slide 1 - Diapositive

Vandaag:
- Voor de pauze:
  bespreken punten uit de ophaalsessies:
     > toevoegingen
     > parkeerflap
     > advies
     > verhelderende vragen

- Na de pauze:
  voorleggen stelling 37,8 vs 33 weken 
  ophalen:     > voordelen
                     > nadelen
                     > wat heeft de voorkeur van het TC gezien de 
                       voor- en nadelen?

Slide 2 - Diapositive

Uitgangspunt 

- Waar gaat de vakgroep over en waar gaat de OE over?

- Input Input van Oudenbosch, Steenspil, Rotonde, Scala

Slide 3 - Diapositive

toevoegingen vakgroep

- Studieplanners maken

Slide 4 - Diapositive

toevoegingen Onderwijseenheid
- Cijferanalyse / verbetering:
  met als toevoeging: Soms gaat het verder dan de vakgroep; is het een                                      didactisch probleem of juist een pedagogisch                                              probleem?

- 1e lijn: 80% begeleiding (OE), 2e lijn: 15% ondersteuning          
  (sector/locatie), 3e lijn: 5% extern
  toevoeging van juiste percentages

Slide 5 - Diapositive

toevoegingen Schoolbreed
- Scholing en professionalisering
  (staat tevens bij vakgroep en OE)
- ICT
  dubbeling wordt eruit gehaald: ICT beleid / ICT
- Overige ondersteuningstaken
- Stagiaires 
  met als toevoeging: 'externe opleidingen'
- Dubbeling rondom 'nieuwe docenten'
  wordt: nieuwe docenten begeleiden (niet vakinhoudelijk)
  

Slide 6 - Diapositive

'ParkeerFlap'
- Scholen werken wel/niet met een vakgroepbudget voor 
  verbruiksmaterialen. Hoe gaan we hier in de toekomst mee om?

- Mentoraat per voorkeur een x-aantal uur per leerling  
  --> komt terug tijdens gesprek rondom normering van taken

Mentoraat specifiek vmbo loskoppelen van regulier vmbo. 
  --> komt terug tijdens gesprek rondom normering van taken

Slide 7 - Diapositive

Advies
- Erg uitgebreid en 'onze' ervaring leert dat elk uurtje dan wordt 
  dichtgetimmerd.
- Behoefte aan duidelijke omschrijving, zodat er geen reden is om vragen 
  te stellen over de inhoud van het punt óf dat er een ‘andere’ uitleg aan 
  gegeven kan worden. 
- Uitgangspunt is:
  Lestoedeling: de onderwijsmanagers verdelen het aantal lessen over de beschikbare   
                        docenten van de betreffende vakgroep.
  Lesverdeling: de docenten uit de vakgroep verdelen onderling de lessen over de klassen                             en leerjaren.

Slide 8 - Diapositive

Vragen

We stellen de volgende vragen:

   - ter verduidelijking
      of
   - om een besluit te nemen

Slide 9 - Diapositive



> Invulling mentorschap hoort bij leidinggevende, verdeling hoort in de OE <
(toelichting OM Oudenbosch
Ben je het eens of oneens met deze zienswijze?
EENS
ONEENS

Slide 10 - Sondage

>> Cijferanalyse / verbetering <<

Dit staat reeds bij de vakgroep.
Kunnen we deze ook toevoegen onder SCHOOLBREED

Slide 11 - Sondage

>> Intervisie/begeleiding van elkaar <<

Dit staat reeds bij de vakgroep.
Kunnen we deze ook toevoegen bij ONDERWIJSEENHEID?

Slide 12 - Sondage

>> Stage, is onderdeel LOB <<

Dit staat reeds bij onderwijseenheid.
Kunnen we deze ook toevoegen bij VAKGROEP?

Slide 13 - Sondage

Wat wordt onder schoolbreed
bedoeld met ‘applicaties’?
Geef een voorbeeld:

Slide 14 - Carte mentale

                   koffietijd

Slide 15 - Diapositive

37,8 vs 33 weken

In het Curio taakbeleid staat dat we werken met 37,8 en 33 weken.
Je gaat antwoord geven op de volgende vragen:

   - Wat zijn hiervan de voordelen?
   - Wat zijn hiervan de nadelen?
   - Gezien de voor- en nadelen: Wat heeft jouw voorkeur voor het TC?

Slide 16 - Diapositive

Wat zijn de voordelen van het werken met 37,8 en 33 weken?

Slide 17 - Question ouverte

Wat zijn de nadelen van het werken met 37,8 en 33 weken?

Slide 18 - Question ouverte

Wat heeft jouw voorkeur voor het TC,
gezien deze voor- en nadelen?
>> n.b. deze antwoorden houden we binnen het TC <<

Slide 19 - Question ouverte

BEDANKT!

Slide 20 - Diapositive