3m wk 12 leesvaardigheid/werkwoordspelling bij tekst Niet gebeld is niet gesolliciteerd

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

3 mavo

LEESVAARDIGHEID

WERWOORDSPELLING
(dus.... proefwerkweekstof)

3 mavo

raadsel van vorige les:

'voorloper van de piano ingesmeerd met hete saus' 

LEERDOELEN VAN VANDAAG:

1. Je kunt in een tekst hoofdzaken van bijzaken scheiden
2. je kent de belangrijkste tekstverbanden en bijbehorende signaalwoorden
3. je kunt inhoudelijke vragen beantwoorden over een tekst
4. je kunt de regels van de werkwoordspelling toepassen

Noteer in 30 seconden zoveel mogelijk signaalwoorden

Tekst lezen:
'Niet gebeld is niet gesolliciteerd'

Lees de eerste twee alinea's van de tekst:

Beantwoord daarna de vragen die daarbij horen ( vraag 1 en 2). 

vraag 1: Wat gebeurt er in alinea 1 en 2?

1. De schrijver beschrijft een voorbeeld.
2. De schrijver geeft een samenvatting.
3. De schrijver noemt een conclusie.
4. De schrijver stelt een onderzoeksvraag.

vraag 2: “Mijn vriendin heeft een screenshot 10 van die berichten naar mij gestuurd. Daarna heb ik via de app een afspraak voor mijn sollicitatiegesprek gemaakt.” (al. 1 regel 9-13)

Noteer het signaalwoord + bijbehorend tekstverband:

vraag 3: In de eerste zin van alinea 2 staat:
“(…) dus komt ze er dit keer
makkelijk vanaf.” (regels 14-15)
Wat betekent deze zin?

1. Juliët heeft een nieuwe baan gekregen waarbij ze geen stress ervaart.
2. Juliët heeft geluk gehad dat ze niet hoefde te bellen voor een nieuwe baan.
3. Juliët heeft zonder moeite te doen een nieuwe baan gekregen.
4. Juliët solliciteerde via e-mail en kon van tevoren bedenken wat ze wilde zeggen.

Niet gebeld is niet gesolliciteerd 

Lees nu alinea 3 en 4 (2 aparte stukjes)

Beantwoord daarna de vragen die daarbij horen (vraag 3 en 4) . 

vraag 4: Onno Hansen zegt dat veel jongeren het eng vinden om offline, dus persoonlijk, te communiceren.
Hoe komt dat volgens hem?

Tijdens een persoonlijk gesprek:

1. heb je geen tijd om uitgebreid over je antwoord na te denken.
2. is er geen mogelijkheid om te laten zien dat je handig met nieuwe media omgaat.
3. kun je niet snel reageren op andere berichten die via de telefoon binnenkomen.
4. moet je voortdurend je aandacht bij het gesprek houden.

vraag 5:Welke signaalwoord zie je aan het
begin van alinea 4?
Noteer ook het bijbehorende tekstverband.

Niet gebeld is niet gesolliciteerd

Lees nu alinea 5 en 6  van de tekst:

Beantwoord de volgende twee vragen. 

Vraag 6: Welk signaalwoord dat hoort bij tekstverband 'reden' zie je staan in alinea 5?

Vraag 7: citeer de zin uit alinea 5 waarin Hansen uitlegt wat het doel is van zijn workshops.

In alinea 8 staat een oorzaak-gevolgverband. Het signaalwoord dat erin staat is 'door'.
Wat is de oorzaak en wat is het gevolg?

1. Oorzaak: voorsprong in de procedure Gevolg: een goed telefoongesprek
2. Oorzaak: een goed telefoongesprek Gevolg: voorsprong in de procedure
3. Oorzaak: een voorsprong in de procedure Gevolg: een onderscheidend voordeel
4. Oorzaak: een onderscheidend voordeel Gevolg: een voorsprong in de procedure

Niet gebeld is niet gesolliciteerd

Lees nu alinea 7 + 8 van de tekst:

Beantwoord dan vraag 7 en 8.

vraag 9: Welk kopje past het best
boven alinea 8?

1. Appen
2. Generatiekloof
3. Toekomst
4. Werkgevers

Niet gebeld is niet gesolliciteerd

Lees de laatste alinea's (9, 10 en 11)  
van de tekst:

Beantwoord vraag 9 t/m 12.

vraag 10: Wat is het doel van de telefoontraining
voor Juliët? De training is vooral bedoeld om

1. haar het werk in het callcentrum goed te laten doen.
2. haar te helpen een baan te krijgen bij het callcentrum.
3. haar te helpen in de toekomst een baan te krijgen.
4. haar van haar telefoonangst af te helpen.

vraag 11: Stel: een studente heeft een leuke vacature gelezen
en wil solliciteren. Ze heeft deze tekst gelezen en stuurt
dhr Waasdorp een Whatsapp waarin ze vraagt om
een tip. Welk bericht zal Waasdorp ongeveer
terugsturen volgens de info uit deze tekst? Typ dit Whatsappbericht.

vraag 12: vraag 11: De tekst eindigt met een citaat van Juliët. (
regels 142-146)
Hoe is dat citaat bedoeld?
Dit citaat is vooral bedoeld als een

1. conclusie
2. samenvatting van de tekst
3. toekomstverwachting.
4. voorbeeld bij het tekstonderwerp.

WERKWOORDSPELLING OEFENEN

Je krijgt steeds een zin met één of twee lege plekken

In die lege plekken moet je steeds een juiste werkwoordsvorm zetten
Bij twee vormen: plaats de woorden met een komma ertussen

dat kan zijn:

1) pv tegenwoordige tijd (ik-vorm, ik-vorm + t, wij-vorm)

2) pv verleden tijd ('t Sexy Fokschaapregel)

3) een voltooid deelwoord (langer maken / 'tSF)

4) een als bijvoeglijk naamwoord  gebruikt voltooid deelwoord (zo kort mogelijk!)

Supermarkt in Assen is ... (opschrikken) door exotische spin tussen bananen.

Dat ... (melden) de Dierenambulance Noord en Midden Drenthe op Facebook. (geen aanwijzing vt dus...)

De ... (ontsnappen) spin ... (veroorzaken) in de ochtend veel gedoe.

De vakkenvullers ... (wachten) angstig tot de meisjes van de kassa waren ... (uitgillen).

Kees ... (vinden) dit soort verhalen maar niets, want hij ...(houden) niet van spinnen.

Sam ... (lachen) vanmorgen toen hij hoorde wat er was ... (gebeuren).

... (vinden) je ook daar voortaan iets aan moet worden ... (doen)?

De uit de kluiten ... (wassen) spin in Assen is gevangen en naar een opvang ... (brengen).

Klaar? Top :-)

Je bent weer een lesje dichter bij een goed cijfer voor je toets volgende week :-)

LEERDOELEN VAN VANDAAG: behaald?

1. Je kunt in een tekst hoofdzaken van bijzaken scheiden
2. je kent de belangrijkste tekstverbanden en bijbehorende signaalwoorden
3. je kunt inhoudelijke vragen beantwoorden over een tekst
4. je kunt de regels van de werkwoordspelling toepassen

Wat wil je woensdag en donderdag zeker nog oefenen?