Examentraining

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

Vandaag

Eerste lesuur: drie workshops 

Tweede lesuur: 
Spekkenrace met examenopdrachten 

Leerdoelen weer en klimaat

-Het weer in Nederland, Spanje en de V.S. beschrijven aan de hand van de weerelementen temperatuur, neerslag, luchtdruk, wind en bewolking en voor gegeven omstandigheden het weer verklaren met behulp van weer-en klimaatfactoren en verschillen tussen het weer in beide gebieden beschrijven en verklaren.

- De kenmerken van het klimaat in Nederland (West-Europa), Spanje (Zuid-Europa) en de V.S. beschrijven en verklaren aan de hand van de klimaatfactoren.

- De mogelijke samenhang tussen het versterkt broeikaseffect en klimaatverandering voor Nederland en Spanje beschrijven.

Beantwoord de volgende vragen in stilte op papier

1. Welke klimaatfactoren kun je noemen?

2. Schrijf per klimaatfactor op hoe ze er voor zorgen dat de temperatuur op aarde veranderd

3. Wat is het natuurlijk broeikaseffect? Wat is het versterkt broeikaseffect?

Leerdoelen  Water

- De aanvoer, opslag en afvoer van water in de stroomgebieden van de grote rivieren in Nederland beschrijven en verklaren.

- Waterbeheer en maatregelen tegen watertekort in Nederland en de ruimtelijke effecten daarvan beschrijven en de voor- en nadelen vanuit verschillende dimensies beschrijven.

- Het belang van water voor transport in het Midden-Oosten en China beschrijven en verklaren en de overeenkomsten en verschillen beschrijven en verklaren.

- waterbeheer en maatregelen tegen wateroverlast en watertekort in het Midden-Oosten en China en de ruimtelijke effecten daarvan beschrijven en de voor- en nadelen vanuit verschillende dimensies beschrijven.

Opdracht

Jouw groepje krijgt zometeen een scenario over watertekort of over overstromingen. Welke oplossingen kunnen jullie bedenken voor jullie scenario? Je krijgt 7min. de tijd en daarna moet je het kunnen uitleggen aan de groep. 

Leerdoelen Bevolking en Ruimte

- De veranderingen vanaf 1950 in de inrichting voor wonen, werken, voorzieningen, recreatie, verkeer en natuur in stedelijke en landelijke gebieden in Nederland en Duitsland op hoofdlijnen beschrijven en de verschillen en overeenkomsten tussen beide landen beschrijven en verklaren.

-Aan de hand van gegeven toekomstverwachtingen van de Nederlandse, Duitse en Chinese bevolkingsontwikkeling in de komende decennia de daarmee samenhangende demografische, sociaaleconomische en ruimtelijke gevolgen beschrijven en verklaren.

Stedelijke vernieuwing

Bekijk de leeftijdsdiagram van Rusland. Welke ontwikkeling zie je?

1. Land in ontwikkeling; veel geboorten, minder sterfgevallen
2. Een ontwikkeld land; weinig geboorten, veel sterfgevallen
3. Ontwikkelingsland; veel geboorten, veel sterfte

Bekijk de leeftijdsdiagram van Rusland. Welke vorm is dit?

1. Urn
2. Granaat
3. Piramide

- Jullie krijgen allemaal een boekje met opgaven uit het examen

- Op het bord staan de nummers van de vragen uit het schoolexamen met de bijbehorende punten. 

- Je gaat uit het examen vragen met je groep beantwoorden op papier. Jullie mogen zelf kiezen met welke vraag je begint. 

- Schrijf het antwoord van de vraag op en kom het aan mij laten zien.. als jullie met het goede antwoord komen.. krijg je het aantal punten in spekkies. 

- Antwoord fout.. geen nieuwe poging. Bij elke poging wordt de vraag van het bord af geveegd en mag hij niet meer beantwoord worden (bij goed en fout.. dus let op!)

- Als alle vragen weggeveegd zijn, wordt het spekkies tellen! De groep die de meeste spekken heeft, mag een prijs uit mijn prijzenkist komen halen! :-) 

SUCCES! :)

Uitleg van het spel - Spekkies?