BSR 31/10 2ha Formuleren §1 en 2

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Open alvast je boek op blz. 234-235.
Log alvast in op LessonUp
 (de code staat linksonder in beeld).

§1 Herhaling leerjaar 1 §2 Variatie in woordgebruik

Voordat we beginnen:

• Je hebt de herhaling van leerjaar 1 gemaakt.
• Je weet hoe je synoniemen en verwijswoorden kunt gebruiken
  om te variëren in woordgebruik.
  

Lesdoelen

1. Formuleren van leerjaar 1 herhalen.

2. De digitale opdrachten maken.

3. Starten met paragraaf 2: Variatie in woordgebruik.

4. Afronden en vooruitblikken.

Wat gaan we vandaag doen?

Iets onder woorden brengen 

Iets uitdrukken in woorden

Daar horen in het Nederlands een aantal regeltjes en trucjes bij. Die behandelen we bij het onderdeel Formuleren.

Formuleren 

=

1. Zinnen correct begrenzen

Volledige, correcte zinnen bevatten leestekens. Deze kun je zien als een soort grenzen in een tekst, waardoor de tekst leesbaar wordt.

• Een zin begint met een hoofdletter en eindigt met een leesteken (.!?)
• Tussen twee persoonsvormen komt een komma. Toen ik van mijn fiets viel, ging mijn knie open. 

Welk leesteken hoort op de lege plek?
Omdat Max en Mila dezelfde dingen leuk vinden ... gaan zij veel met elkaar om.

1. Een punt.
2. Een uitroepteken!
3. Een dubbele punt:
4. Een komma,

2. Verwijzen naar
de- of het-woorden

• Mannelijke en vrouwelijke woorden hebben 'de' als lidwoord. De tafel, de tuin, de lucht etc. Naar 'de-woorden' verwijs je met die en deze. Die tafel, deze tuin, die lucht.

• Onzijdige woorden hebben 'het' als lidwoord: het huis, het flesje, het water etc. Naar 'het-woorden' verwijs je met dit en dat. Dat huis, dit flesje, dat water.

Welk verwijswoord hoort op de lege plek?
Er is een wet aangenomen ... de verkoop van drones aan banden legt.

1. deze
2. die
3. dit
4. dat

Welk verwijswoord hoort op de lege plek?
De ambulancechauffeur ... ik geholpen ben, is vandaag 50 jaar geworden.

1. waardoor
2. die mij
3. door wie
4. met wie

3. Verbanden
tussen zinnen

• Een duidelijke tekst bestaat uit zinnen die met elkaar verbonden zijn. Je kunt verbanden leggen door middel van signaalwoorden. 

Na het festival ging Dennis snel naar huis, ... hij moest de volgende dag vroeg op.

1. want (reden)
2. omdat (oorzaak)
3. daardoor (gevolg)
4. zodat (reden)

Ik heb op de vrijmarkt veel spullen verkocht; ... heb ik nu meer ruimte in mijn kasten.

1. zodat (reden)
2. daarna (chronologie)
3. daardoor (gevolg)
4. waardoor (gevolg)

Shania heeft meestal geen zin om te gaan zwemmen, ... het echt heel erg warm is.

1. zodat (reden)
2. tenzij (voorwaarde)
3. maar (tegenstelling)
4. waardoor (gevolg)

4. Trappen van vergelijking

• Stellende trap
  
• Vergrotende trap
  
• Overtreffende trap
  
• 'Als mij' / 'Dan ik'?
  
• 'Als' na stellende trap
  
• 'Dan' na vergrotende trap

5. Lastige verwijswoorden

• Hen/hun
  
• Hen als lijdend voorwerp en na een voorzetsel.
  
• Hun als meewerkend voorwerp zonder voorzetsel.
  
• Dat/wat (dat, datgene, alles, iets, niets, het enige, overtreffende trap, hele zin)
  
• Waar+vz (dieren en dingen) > De kaart waarop ...
  vz+wie (mensen) -> De zus van wie...

Wat?	Cursus 6 Formuleren: §1 Herhaling leerjaar 1. Online paragraaf (Magister -> leermiddelen -> ne).
Hoe?	Zelfstandig en in stilte.
Hulp	De theorie in je boek (groene blokken), de uitlegvideo's en de LessonUps.
Tijd	Tien minuten.
Waarom?	Om erachter te komen wat je nog van formuleren leerjaar 1 weet.
Klaar?	https://www.cambiumned.nl/stijl/formuleren/

Herhaling leerjaar 1

H1: Variatie in woordgebruik

In het weekend werkt Daphne in het asiel. Daphne zorgt in het asiel voor de honden. Omdat er altijd veel honden in het asiel zitten, heeft Daphne Daphnes handen er vol aan. De honden worden opgevangen in het asiel, omdat de honden in de steek gelaten zijn. 

H1: Variatie in woordgebruik

In het weekend werkt Daphne in het asiel. Daphne zorgt in het asiel voor de honden. Omdat er altijd veel honden in het asiel zitten, heeft Daphne Daphnes handen er vol aan. De honden worden opgevangen in het asiel, omdat de honden in de steek gelaten zijn. 

H1: Variatie in woordgebruik

Een tekst wordt saai als je steeds dezelfde woorden gebruikt. Het is beter om variatie aan te brengen. Dat kan op twee manieren. Je kunt synoniemen
(hond-viervoeter, asiel-opvang, bier-pils) en verwijswoorden (die, dat, hij, hem, het, zij, ze, haar, hun, hen) gebruiken.

Welke woorden zijn synoniemen van elkaar? Sleep de juiste synoniemen naar de woorden.

Leugenaar

Zoenen

Voorspelling

Afwas

Bedrieger

Kussen

Prognose

Vaat

Welke woorden zijn synoniemen van elkaar? Sleep de juiste synoniemen naar de woorden.

Boos

Chantage

Gevangenis

Cipier

Kwaad

Afpersing

Bajes

Gevangenisbewaarder

Wat?	Cursus 6 Formuleren: §2 Variatie in woordgebruik. Opdracht 2 (blz 236-237).
Hoe?	Zelfstandig of in tweetallen. Overleg fluisterend.
Hulp	De theorie in je boek (groene blokken), de uitlegvideo's en de LessonUps.
Tijd	Vijftien minuten.
Waarom?	Om te oefenen met variatie in woordgebruik.
Klaar?	https://www.cambiumned.nl/stijl/formuleren/

Huiswerk 

• Je hebt de herhaling van leerjaar 1 gemaakt.
• Je weet hoe je synoniemen en verwijswoorden kunt gebruiken
  om te variëren in woordgebruik.
  

Lesdoelen

Neem deel onze LessonUp klas

Wat kun je hier vinden?

• LessonUps
• Video's
• Handige websites 

Klassencode
u2ha: ihcqy

2. Verwijzen naar
de- of het-woorden

• Mannelijke en vrouwelijke woorden hebben 'de' als lidwoord. De tafel, de tuin, de lucht etc. Naar 'de-woorden' verwijs je met die en deze. Die tafel, deze tuin, die lucht.

• Onzijdige woorden hebben 'het' als lidwoord: het huis, het flesje, het water etc. Naar 'het-woorden' verwijs je met dit en dat. Dat huis, dit flesje, dat water.