Dekolonisatie na de Tweede Wereldoorlog

Dekolonisatie na de Tweede Wereldoorlog

Leerdoelen

• De redenen uitleggen waarom de Verenigde Staten en de Sovjet-Unie aandrongen op dekolonisatie.
• Het concept van dekolonisatie definiëren en voorbeelden geven van landen die onafhankelijk werden na de Tweede Wereldoorlog.
• De impact beschrijven die de Tweede Wereldoorlog had op de machtsverhoudingen in de wereld.
• Uitleggen hoe het groeiende verzet in Azië bijdroeg aan de onafhankelijkheidsbewegingen in de koloniën.
• De gebeurtenissen die leidden tot de onafhankelijkheid van Indonesië opsommen en analyseren.
• De veranderingen in het bestuur van Suriname en de Nederlandse Antillen na 1945 beschrijven.
• Het ontstaan van de staat Israël en de gevolgen daarvan voor de Palestijnen uitleggen.

Wat weet je al over de dekolonisatie na de Tweede Wereldoorlog?

Verschuiving van wereldmacht

• VS en Sovjet-Unie als wereldmachten na WOII
• Druk op dekolonisatie
• Technologische vooruitgang

Onafhankelijkheid van Marokko

• Dekolonisatie na WOII
• Voorbeeld van onafhankelijkheid

Groeien verzet in Azië

• Zelfstandigheid van kolonies
• Indonesië als voorbeeld
• Leiderschap Soekarno

Veranderingen in Caribisch gebied

• Zelfbestuur Suriname
• Onafhankelijkheid van Aruba, Curaçao en Sint Maarten
• Bonaire, Saba en Sint-Eustatius bijzondere gemeenten

Oprichting van Israël

• Langdurig conflict met Palestijnen
• Gevolgen van de oprichting van Israël

Definitielijst

Dekolonisatie: het proces waarbij kolonies zelfstandig worden van hun kolonisator.
Politionele Acties: militaire operaties van Nederland in Indonesië tussen 1946 en 1949 om de onafhankelijkheidsbeweging te onderdrukken.
Koninklijk Nederlands-Indisch leger (KNIL): het koloniale leger van Nederland in Nederlands-Indië.
Zelfbestuur: de mogelijkheid van een land of regio om zijn eigen regering en beleid te bepalen zonder externe controle.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.