Les 6 Wederopbouw en Watersnoodramp

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

Geschiedenis

Les 6 Wederopbouw en Watersnoodramp

Wat betekent de Koude Oorlog?

1. Een oorlog gevoerd in een koude periode
2. Een oorlog waarin veel actie ondernomen wordt
3. Een oorlog waarin weinig actie ondernomen wordt

Welke gebeurtenis was een hoogtepunt van de Koude Oorlog?

1. Economische crisis
2. Cuba crisis
3. Korea oorlog
4. Dekolonisatie

Waarom werd de Berlijnse muur gebouwd?

1. Om de mensen in west Berlijn binnen te houden
2. Om de Amerikanen weg te jagen
3. Om de vluchtelingenstroom te stoppen
4. Omdat het als concentratiekamp gebruikt werd

Wat was het doel van de Berlijnse muur?

1. buitenhouden hoogopgeleiden en jongeren
2. buitenhouden spionnen
3. tegengaan van vertrek hoogopgeleiden en jongeren
4. tegengaan van spionage

Wat zie je?

1. Blokkade van Berlijn
2. Val Berlijnse muur
3. Bouw Berlijnse muur
4. Marshallplan

Leerdoel

Aan het eind van deze les kun je herkennen en uitleggen hoe het dagelijks leven in Nederland direct na de Tweede Wereldoorlog eruit zag.

Bevrijd!

• De schade van de oorlog was groot
• Het aantal slachtoffers was hoog, rond de 200.000
• De infrastructuur was vernield
• Veel machines waren door de Duitsers meegenomen
• Honderdduizenden mannen waren in Duitsland tewerkgesteld tijdens de oorlog

De schade na het bombardement van Rotterdam in mei 1940 was groot, maar tijdens de vijf jaren van de Duitse Bezetting was er nog niet veel gedaan om de stad op te bouwen.

Het bombardement van  Rotterdam

Wederopbouw

vanaf 1945

De Wederopbouw lukt!

• Afspraken over lonen en prijzen
  
• Samenwerken/de schouders eronder en niet zeuren!
• Eerste industrialisatie nota: kleine bedrijven gaan samenwerken ⇒ kosten lager ⇒ prijzen lager ⇒ export stijgt


• Hulp vanuit VS: Marshallplan
• Ontstaan van een verzorgingsstaat

Het Amerikaanse Marshallplan had twee belangrijke doelen:

• Zorgen dat Europa weer wordt hersteld, zodat Amerika ook weer producten kan verkopen aan de Europeanen.
• Laten zien wie hun échte bondgenoot is: kies voor het kapitalisme van ons, en niet het communisme van de Sovjet-Unie!

De kubuswoningen, Rotterdam 1982

De Tuitgevel, Amsterdam 1620

Instap:

ik laat de leerlingen nadenken over het verschil in architectuur in de steden. 

Door eerst na te gaan wat de leerling ziet op plaatje 1 en op plaatje 2. daarna ga ik bij de leerlingen na waarom daar een verschil in zit. Samen met de docent werken ze naar het antwoord dat Rotterdam ten tijden van de Tweede Wereldoorlog is gebombardeerd en compleet opnieuw gebouwd moet worden. Amsterdam behoud haar oude pakhuizen nog en Rotterdam heeft vooral nieuwe woningen. De leraar legt uit dat het te maken had met de wederopbouw na de Tweede Wereldoorlog. Hij werkt zo naar de hoofdvraag en lesdoelen en vervolgd dan verder zijn les.

De jaren na de oorlog

• In Slochteren (Groningen) werd gas in de grond gevonden. In korte tijd werd het gehele land aangesloten op het gas. De staat verdiende hier veel geld mee.
  

• Met dit geld kon Nederland de verzorgingsstaat ontwikkelen. De regering ging voortaan zieken, arbeidsongeschikten, werklozen en bejaarden helpen

Willem Drees

1948-1958: Minister-President

- Invoering van de AOW (ouderdomspensioen)

Vanaf 1980: verzorgingsstaat kost veel geld. Strengere regels om een uitkering.

Watersnoodramp, 1953

Deltawerken

Een verdedigingssysteem tegen het water.

Huiswerk (pak je agenda)

                            

                           
                               
                                   
                                       
       
           
               
       
   
               
                   
                   
                       
                           
   
     
       
 
   
   
   
   
   
   
   
     
       
       
     
   
 

   
   

   
   

   
   

   
       
           
               
 
   
   
   
   
       
           
                Vragen over de vorige les????
           
       
       
   
   
   
 
 
           
       
   

 
 
 
     
   
   
   
     
   
 
                       
                   
               
               
                   
                       
                         Jagers en Verzamelaars
                   
               
               
                     
               
               
                   
                       
                           
                             
                           
                       

                   
               
           
       
   

                                   
                               
                           

                           
                       

Maak opdracht 3+4