W2L2-我爱这土地

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学习目标：

K:理解并掌握可以表达自己情感的词语

U:掌握用词语直接抒情的方法表达自己的情感

D：使用恰当的词语撰写一段话，表达自己的情感

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形容词在诗歌中的作用

重读诗歌，体会并分析形容词表达的情感

假如/我是一只鸟，

 我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：

 这被暴风雨/所打击着的/土地，

 这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，

 这无止息地/吹刮着的/激怒的/风，

和那来自林间的/无比温柔的/黎明……

 ——然后/我死了，

 连羽毛/也腐烂在土地里面。

 为什么/我的眼里/常含泪水？

因为/我对这土地/爱得深沉……

这首诗在结构上共分两节，请简要说说两节诗歌各有什么特点及它们之间的内在联系。

诗的第一节是从虚拟的视角，即从鸟儿的视角去想象，去表现鸟儿对土地的忠诚与挚爱，显得形象含蓄；第二节却换成实写的视角，即从作者自我的视角去实写自己“常含泪水的眼睛”，倾诉自己对土地的“深沉”之爱，是直抒胸臆。这样，虚境和实境的结合与对应，构筑了全诗内在完整的艺术空间；结果与原因的关联与对照，又构成了支撑全诗的内在逻辑结构。此外，从手法特点上看，第一节用的是比，是想象的境界；第二节则是直抒胸臆的写实。全诗由前面蒙太奇镜头式的画面暗示转到了后面作者的直接指点，以一个强有力的情感抒发结束了全篇，从而把注意力引到一个浓郁的情感氛围中，再一次感受到作者对土地的忠贞与挚爱。

本诗多次出现助词“的”，这样写会不会显得诗歌拖泥带水，冲淡了诗味？请就此谈谈你的理解。 

总结：

使用意象表达情感

形容词的修饰让情感更加的饱满、真实

作业：仿写诗歌

请你以现代祖国为背景，仿写一首歌颂祖国的诗歌，注意意象的使用，使用丰富的形容词表达自己的感情。