Leesvaardigheid 3

HAVO 5 - Leesvaardigheid 3
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
EngelsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

HAVO 5 - Leesvaardigheid 3

Slide 1 - Diapositive

Today
Class work
- review some questions

Individually
practise exam

Slide 2 - Diapositive

Review questions
Tekst 3, vraag 5
Stap 1: scan de tekst, lees de titel, bekijk het plaatje, bekijk de bron. 

Stap 2: lees de vraag, wat voor informatie kun je hieruit halen? 

What is the purpose of the study by Sarah Legge (paragraph 3)? 
- Je moet op zoek in alinea 3.
- Je gaat op zoek naar een doel/reden. 

Stap 3: lees de aangegeven alinea, ga op zoek naar signaalwoorden, quotes, etc. 

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Review questions
Lees 4: lees de antwoorden. 

A to add more wild cats to those areas the cats now tend to avoid
B to find out where the need to keep wild cats in check is most pressing
C to monitor the behaviour of wild cats when they encounter people
D to promote certain measures for permanently removing wild cats 

Slide 5 - Diapositive

Wat is dus het juiste antwoord?
A
to add more wild cats to those areas the cats now tend to avoid
B
to find out where the need to keep wild cats in check is most pressing
C
to monitor the behaviour of wild cats when they encounter people
D
to promote certain measures for permanently removing wild cats

Slide 6 - Quiz

Review questions
Tekst 3, vraag 6
Stap 1: scan de tekst, lees de titel, bekijk het plaatje, bekijk de bron. 

Stap 2: lees de vraag, wat voor informatie kun je hieruit halen? 
Wordt in de tekst duidelijk welke maatregelen ingezet zullen worden bij de
bestrijding van katten?
Zo nee, antwoord “Nee”. Zo ja, citeer de eerste twee woorden van de zin
waarin dit gebeurt. 
- je moet de hele tekst bekijken
- je moet op zoek naar maatregelen
- je moet antwoord geven met ja of nee en eventueel een zin citeren

Slide 7 - Diapositive

Review questions
Tekst 3, vraag 6
Stap 3: lees en/of skim de tekst op zoek naar woorden die 'maatregelen' kunnen betekenen, bijvoorbeeld 'measures', 'actions', 'steps'. 



Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Review questions
Tekst 3, vraag 6
Stap 4: kom tot het juiste antwoord

In de laatste zin staat één verwijzing naar maatregelen, maar afgezien van het feit dat er staat dat deze ontwikkeld moeten worden, staat er niets in de tekst. 



Slide 10 - Diapositive

Het antwoord is dus....
A
ja
B
nee

Slide 11 - Quiz

Review questions
Tekst 6, vraag 12
Stap 1: scan de tekst, lees de titel, bekijk het plaatje, bekijk de bron.

Stap 2: lees de vraag, wat voor informatie kun je hieruit halen?
Geef van de volgende beweringen aan of deze overeenkomen met de inhoud van alinea 1 en 2. Noteer 'wel' of 'niet' achter elk nummer op het antwoordblad. 
1. Met het gedicht In Memoriam maakt Tennyson duidelijk hoe erg het verlies van Arthur Hallam voor hem was.
2. Social media zijn ontwikkeld om het mensen gemakkelijk te maken om hun diepere emoties te delen


Slide 12 - Diapositive

Review questions
Tekst 6, vraag 12
Stap 3: lees de aangegeven alinea, ga op zoek naar de belangrijke informatie uit de beweringen. Let hierbij op signaalwoorden, quotes, etc.


Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Welke beweringen kloppen dus wel?
A
bewering 1
B
bewering 2
C
allebei wel
D
allebei niet

Slide 15 - Quiz

Review questions
Tekst 6, vraag 19
Stap 1: scan de tekst, lees de titel, bekijk het plaatje, bekijk de bron.

Stap 2: lees de vraag, wat voor informatie kun je hieruit halen?
"Better to have loved and lost, than never to have loved at all" (titel)
Citeer de eerste twee woorden van de zin in deze tekst die met andere woorden dezelfde gedachte weergeeft. 
- Je moet weten wat de titel betekent
- Je moet citeren 
- Het is de laatste vraag, dus de kans is groot dat het antwoord op het einde van de tekst te vinden is. 


Slide 16 - Diapositive

Review questions
Tekst 6, vraag 19

"Better to have loved and lost, than never to have loved at all" (titel)

Je kunt beter liefde gekend hebben en deze hebben verloren, dan nooit liefde gekend te hebben. 


Stap 3: lees de aangegeven alinea, ga op zoek naar signaalwoorden, quotes, etc.


Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Review questions
Tekst 6, vraag 19
Stap 4: schrijf het antwoord op de juiste manier op! 


Slide 19 - Diapositive

Je schrijft dus op...

Slide 20 - Question ouverte

Review questions
Tekst 7, vraag 22
Stap 1: scan de tekst, lees de titel, bekijk het plaatje, bekijk de bron.

Stap 2: lees de vraag, wat voor informatie kun je hieruit halen?
Which of the following fits the gap in paragraph 5? 
A. Dependable
B. Hypocritical
C. Inflexible

- je moet alinea 5 erbij pakken
- je moet weten wat alle woorden betekenen, hiervoor gebruik je evt het woordenboek


Slide 21 - Diapositive

Review questions
Tekst 7, vraag 22

A. Dependable = betrouwbaar
B. Hypocritical = hypocriet, schijnheilig
C. Inflexible = onbuigzaam 

Dit zijn allemaal bijvoeglijke naamwoorden

Stap 3: lees de aangegeven alinea, bij een gatenvraag lees je in eerste instantie de zin vóór en ná de gap. 




Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Review questions
Tekst 7, vraag 22

A. Dependable = betrouwbaar
B. Hypocritical = hypocriet, schijnheilig
C. Inflexible = onbuigzaam 

A valt sowieso af, deze is positief terwijl de tekst een tegenstelling aangeeft. De zin ervoor is al positief, dus kan het antwoord dit niet zijn. 

Als je de rest van de alinea leest komt je op B als logische antwoord. 




Slide 24 - Diapositive

Welke vraag vond jij lastig
en wil je bespreken?

Slide 25 - Carte mentale

What to do?
Examentekst 2019, tijdvak 2

Tekst 11, 12, 13

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Lien

Slide 28 - Lien

End of the class
Homework: finish 'what to do' 

Slide 29 - Diapositive