S4Y - werkgeheugen (mentorles 4)

welkom bij S4Y
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo lwoo, mavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

welkom bij S4Y

Slide 1 - Diapositive

Planning

13.50 - 14.00 uur > Welkom, fijn dat je er weer bent!
14.00 - 14.35 uur > mentorles over werkgeheugen
14.40 - 15.20 uur > Experience
15.20 - 15.30 uur > afsluiting

Slide 2 - Diapositive

Terugblik

> Huiswerk vorige les, is dat gelukt?
> Wat hebben we vorige week gedaan?
> Nieuw onderwerp: werkgeheugen 

Slide 3 - Diapositive

les 4: 
werkgeheugen

Slide 4 - Diapositive

hoe kan ik het beste leren? 
en..
hoe leer ik dat eigenlijk?

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

stappenplan
1. ik moet iets nieuws leren. Weet ik er al iets van af?

als je al iets weet, kan je nieuwe stof daarbij aanhaken. Je maakt dus een verbinding met de kennis die je al hebt. Maak zoveel mogelijk verbindingen en leg ze op zoveel mogelijke manieren (met beelden en woorden) vast.

Slide 8 - Diapositive

stappenplan
2. Wat is het doel van je nieuwe leerstof?

Je moet altijd weten waarom je iets moet leren! Wat is het nut? Wat is het doel? Als dit niet duidelijk voor je is, vraag het dan. Bedenk ook hoe de leerstof teruggevraagd kan worden op de toets.

Slide 9 - Diapositive

stappenplan
3. Wat voel je bij deze nieuwe leerstof?

Babette: "wiskunde is te moeilijk, stom vak, het lukt me toch niet!". Vind je een vak of onderwerp vervelend? Je hersenen vinden het moeilijk om dit op te slaan. Probeer vervelende gedachten uit te schakelen. Zorg voor een positieve leeromgeving en laat je niet afleiden.

Slide 10 - Diapositive

stappenplan
4. Hoe pak je de leerstof aan?

Je leert altijd het best op je eigen manier. Gebruik een manier van leren die jij het fijnst vindt. Zo onthoud je nieuwe informatie het makkelijkst. Sommigen maken liever eerst de opgaven en gaan daarna de theorie lezen. Anderen liever andersom. De één schrijft graag een samenvatting, de andere het liefst door beeld.

Slide 11 - Diapositive

Waarom is het goed om verbindingen te maken met bestaande kennis?
A
Het maakt niet uit
B
Je hoeft minder te leren
C
Je kan nieuwe stof beter begrijpen en onthouden
D
Je kan sneller leren

Slide 12 - Quiz

Waarom moet je weten hoe de leerstof teruggevraagd kan worden op de toets?
A
Het vermindert je kansen op een goede toetsuitslag
B
Het helpt je gericht leren voor de toets
C
Het is niet belangrijk voor de toets
D
Het maakt het leren saaier

Slide 13 - Quiz

Van welke leeromgeving profiteer je het meest?
A
Een drukke leeromgeving.
B
Een positieve leeromgeving.
C
Een negatieve leeromgeving.
D
Een saaie leeromgeving.

Slide 14 - Quiz

Wat is de beste manier om te leren?
A
Op je eigen manier
B
Door eerst de theorie te lezen
C
Door de opgaven eerst te maken
D
Door gebruik te maken van je favoriete leerstrategie

Slide 15 - Quiz

huiswerk maken

Huiswerk maken? het begint bij een goede organisatie. 
Zo onthoud je meer in minder tijd.

Verdeel je leerwerk en je maakwerk in blokken van 20 minuten!

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

wist je dat..
het normaal is om per dag één tot anderhalf uur aan je huiswerk te besteden? Deel deze tijd slim in. Wissel leer- en maakwerk af:

> 20 min. Engelse woordjes leren
> 20 min. wiskundesommen maken
> 20 min. biologie leren

Slide 18 - Diapositive

en daar tussenin?
Na elk blok van 20 minuten even je armen en benen bewegen. Zo krijgen je hersenen meer zuurstof en kun je beter functioneren!

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Tijd voor de volgende les

Les: Experience
Lokaal: 110
Docent: Mevrouw Nijsink


Slide 21 - Diapositive