Ontmasker het nepnieuws!
1 / 22
La durée de la leçon est: 60 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Welke is nep? Welke is echt?
Slide 3 - Diapositive
Introduceer het doel van de les en leg uit wat de studenten aan het einde van de les zullen leren.
Wat weet je al over nepnieuws?
Slide 4 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 5 - Diapositive
Leg uit wat nepnieuws is en waarom het gevaarlijk kan zijn.
Slide 6 - Diapositive
Vertel waarom nepnieuws gevaarlijk is en welke gevolgen het kan hebben.
Slide 7 - Diapositive
Geef tips over hoe je nepnieuws kunt herkennen en bespreek enkele strategieën om betrouwbare bronnen te vinden.
Slide 8 - Diapositive
Laat enkele voorbeelden van nepnieuws zien en vraag de studenten om te bespreken wat er nep aan is. Bespreek vervolgens waarom het belangrijk is om nepnieuws te herkennen.
Slide 9 - Diapositive
Laat enkele verhalen zien en vraag de studenten om te beoordelen of het echt of nep is. Bespreek vervolgens hoe ze tot hun beslissing zijn gekomen.
Slide 10 - Diapositive
Laat enkele nieuwsberichten zien en vraag de studenten om de feiten te controleren. Bespreek vervolgens hoe ze de feiten hebben gecontroleerd en welke bronnen ze hebben gebruikt.
Slide 11 - Diapositive
Laat enkele nieuwsberichten zien en vraag de studenten om de bron van het nieuws te controleren. Bespreek vervolgens hoe ze betrouwbare bronnen kunnen vinden.
Slide 12 - Diapositive
Speel het factcheck spel met de studenten waarbij ze moeten beoordelen of nieuwsberichten echt of nep zijn. Bespreek vervolgens hoe ze tot hun beslissing zijn gekomen.
Slide 13 - Diapositive
Leg uit hoe nepnieuws zich verspreidt en welke rol social media en messaging apps spelen.
Slide 14 - Diapositive
Geef tips over hoe je nepnieuws kunt stoppen en bespreek enkele strategieën om betrouwbare nieuwsbronnen te vinden.
Slide 15 - Diapositive
Geef enkele voorbeelden van betrouwbare nieuwsbronnen en leg uit waarom ze betrouwbaar zijn. Bespreek vervolgens hoe je betrouwbare nieuwsbronnen kunt vinden.
Slide 16 - Diapositive
Laat enkele nieuwsberichten zien en vraag de studenten om te beoordelen of het echt of nep is. Bespreek vervolgens hoe ze tot hun beslissing zijn gekomen.
Slide 17 - Diapositive
Organiseer een debat over nepnieuws en de impact ervan op de samenleving. Bespreek vervolgens de argumenten die zijn gebruikt en hoe de studenten zich voelden tijdens het debat.
Slide 18 - Diapositive
Evalueer wat de studenten hebben geleerd en bespreek hoe ze hun kennis in de toekomst kunnen toepassen. Stel ook vragen over wat ze misschien nog niet begrijpen, zodat je eventuele onduidelijkheden kunt verduidelijken.
Slide 19 - Diapositive
Bedank de studenten voor hun deelname en sluit de les af. Herinner de studenten eraan wat ze hebben geleerd.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 20 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 21 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 22 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
