MEd 1 Fase 1

• Verzorgende
• MBO
• Studiejaar 2

Onderdelen

Aanleiding

- Inspelen op de maatschappelijke tekorten in de zorg

- Verhoging kwaliteit onderwijs

- Aansluiten op wensen en behoefte van student

- Eigenaarschap docenten/ studenten --> werkdrukverlaging

- Vraag aanbod -->  moduleonderwijs 

- Van diplomacultuur naar competentiecultuur

Onderwerpkeuze: flexibilisering van leren

😒🙁😐🙂😃

Waar denken jullie aan bij flexibilisering van leren?

Beroepsmethode

Ontwerpgericht onderzoek 

Deze methode is gericht op via onderzoek ontwerpen en uitproberen van methodes, trainingen intervisie etc. Het gaat om een praktische activiteit: ontwerpen. 

4 fasen: probleemanalyse, ontwerp, beproeving, kenniscontructie. 

Plan van aanpak

1. Observeren en interviewen (niveau 3, meegekeken/gewerkt)

2. Literatuur onderzoek

3. Relevante onderzoeksresultaten

4. Proef advies schrijven en evalueren

5. Product (--> leerlijnen uitgewerkt voor opleiding HZW)

Critical friends

Joyce Drent- Medestudent en collega

Age Wim ven der Zee- Leidinggevende

Jans Anninga – Onderwijs en Kwaliteitszorg (O&K)

Eva Doldersum – Zus en leerkracht

NTI studie groepje

Student opleiding HZW

Feedback/ vragen/ gedachtes

Sterkte: 

- niet bang om te beginnen

-  goed contact met werkveld

- netwerken

Valkuilen: 

- verbindingen leggen (literatuur/praktijk)

- hoofdzaken van bijzaken onderscheiden 

- onderzoekende houding houden ipv willen ontwikkelen